【題目】下圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。相關(guān)敘述不合理的是
A. 在某些情況下,靶細(xì)胞也可以是分泌細(xì)胞
B. 分泌物通過(guò)體液定向傳送至靶細(xì)胞
C. 若用于人體的激素調(diào)節(jié),則分泌細(xì)胞是內(nèi)分泌細(xì)胞
D. 體液調(diào)節(jié)中分泌物的作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是
A.性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)
B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)
D.初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A. 分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白
B. 如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞
C. 如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
D. 如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白化病基因攜帶者體內(nèi),一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中白化病基因數(shù)目和分布情況最可能的是( )
A. 1個(gè),位于一條染色單體中
B. 4個(gè),位于四分體的每條染色單體中
C. 2個(gè),分別位于姐妹染色單體中
D. 2個(gè),位于一對(duì)同源染色體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于圖示的相關(guān)敘述正確的是( )
A. 存在細(xì)胞周期的主要是根冠和分生區(qū)的細(xì)胞
B. DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象主要發(fā)生在分生區(qū)細(xì)胞中
C. 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D. 與成熟區(qū)的細(xì)胞相比分生區(qū)細(xì)胞的全能性高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Y(控制黃色)和y(控制白色)是位于某種蝴蝶的常染色體上的一對(duì)等位基因,該種蝴蝶中雄性有黃色和白色,雌性只有白色。下列雜交組合中,可以從子代表現(xiàn)型判斷出子代性別的是( )
A. ♀Yy×♂yy B. ♀yy×♂YY
C. ♀yy×♂yy D. ♀Yy×♂Yy
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
④寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
⑤圖中的e激素是由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的
⑥由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ③④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物和植物主要通過(guò)線粒體來(lái)進(jìn)行( 。
A.有氧呼吸
B.無(wú)氧呼吸
C.光合作用
D.化能合成作用
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