下列對于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的相關敘述，不正確的是（　�。�
A、用鹽酸水解的目的是利用鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質分離，利于DNA與染色劑結合
B、加熱烘干的目的是固定細胞標本，防止標本移動脫落，便于觀察
C、用蒸餾水沖洗載玻片是為了洗去殘留的鹽酸
D、如果用植物細胞則選洋蔥表皮細胞，因為其細胞核DNA數(shù)目比其他部位的多，易觀察
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題：
分析：1、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗步驟：取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察．
2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可顯示DNA和RNA在細胞中的分布．
3、鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA和蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合．
解答： 解：A、用鹽酸水解的目的是利用鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質分離，利于DNA與染色劑結合，A正確；
B、實驗過程固定細胞標本時采用加熱烘干方法，目的是防止標本移動脫落，便于觀察，B正確；
C、沖洗的目的是洗去殘留的鹽酸，C正確；
D、洋蔥表皮細胞細胞核DNA數(shù)目與其他部分一樣多，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞中核酸的觀察，要求學生熟練掌握課本中的基礎實驗，保持實驗原理、使用的試劑及作用、操作步驟和實驗結果．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在光學顯微鏡下，選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個直徑為1mm的小圓點，則視野內(nèi)所看到的小圓點（　�。�
A、面積為30mm2
B、直徑約為30mm
C、面積擴大到原來的30倍
D、直徑約為10mm

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中不能使ADP的含量增加的是（　　）
A、K+進入紅細胞
B、腸道中的葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞
C、肺泡中的O2進入肺泡壁上的毛細血管
D、腎小管對葡萄糖的再吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別為一種葉綠素分子和血紅蛋白分子的局部結構簡圖，有關說法錯誤的是（　�。�
A、Mg和Fe分別存在于植物和動物細胞中
B、植物體缺鎂會影響光合作用
C、人體缺鐵會影響血紅蛋白對氧的運輸
D、合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵

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科目：高中生物 來源： 題型：

對胚芽鞘進行如圖的①～④實驗，其中旋轉均為勻速旋轉，一段時間后停止旋轉時，實驗①、②裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是（　�。�
A、←↑→↑B、←↑↑→
C、→↑→↑D、→↑←↑

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果酶的數(shù)量一定，下列哪個圖最確切地反映了反應速率與底物數(shù)量之間的關系（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、每種生物個體都具有由功能相關的器官組成的“系統(tǒng)”層次
B、蛋白質和核酸等生物大分子本身算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)
C、生態(tài)系統(tǒng)是指一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、能完整地表現(xiàn)出生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)民除去農(nóng)田中的雜草從根本上來說就是要調(diào)整（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)途徑
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關于該系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中的微生物可以直接利用光能
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率
C、沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質循環(huán)再利用
D、蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者

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