下列敘述正確的是（　�。�
A、分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B、可溶性還原糖的鑒定，不能用酒精燈直接加熱
C、H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞
D、用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可通過(guò)高倍鏡觀察到DNA和RNA的分布
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：分子量最小的氨基酸是甘氨酸，氨基酸分子之間必須通過(guò)脫水縮合形成肽鍵；可溶性還原糖鑒定時(shí)需要進(jìn)行水浴加熱；流感病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才可以生存；SARS病毒只有一種核酸．
解答： 解：A、分子量最小的氨基酸是甘氨酸，氨基酸分子之間必須通過(guò)脫水縮合形成肽鍵，氨基酸種類不同是由R基不同引起的，A錯(cuò)誤；
B、可溶性還原糖鑒定時(shí)需要進(jìn)行水浴加熱，時(shí)溫度保持在50℃-60℃，而不能用酒精燈直接加熱，B正確；
C、流感病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才可以生存，C正確；
D、SARS病毒只有一種核酸，D錯(cuò)誤．
故選：B、C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核酸、氨基酸等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖2是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：（A、B、C表示生理過(guò)程，①-⑦表示時(shí)期）
（1）該動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過(guò)甲圖中的[]
 
開(kāi)始的，此時(shí)只進(jìn)行[
 
]
 

分裂過(guò)程．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[]
 
期和[
 
]
 
期．
（3）圖2細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[]（填數(shù)字）階段；圖中有
 
個(gè)染色體組；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有
 
條．若圖2中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是
 
．
（4）若圖2a上某位點(diǎn)有基因B，a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是
 
，乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式相比較，其本質(zhì)區(qū)別是
 

（5）若圖1A表示一個(gè)個(gè)體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程，該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，則③段細(xì)胞中的基因組成可能是
 
，若經(jīng)④形成細(xì)胞的基因型為AaBb，則⑥段細(xì)胞中的基因組成是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）“聞著臭，吃著香”的臭豆腐馳名中外，其制作過(guò)程中所用的微生物主要是
 
，臭豆腐表面往往有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上是微生物的
 
，它對(duì)人體是無(wú)害的，在多種微生物的
 
作用下，豆腐就轉(zhuǎn)變成了風(fēng)味獨(dú)特的腐乳．
（2）欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌，可在培養(yǎng)基中加入
 
制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離；若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是
 
．
（3）Taq細(xì)菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國(guó)黃石國(guó)家公園，它的發(fā)現(xiàn)促成了PCR技術(shù)的自動(dòng)化，這是因?yàn)樗鼮镻CR技術(shù)提供了
 
，這說(shuō)明在尋找目的菌時(shí)要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求去尋找，實(shí)驗(yàn)室中微生物的篩選，也應(yīng)用了同樣的原理，即人為提供目的菌生長(zhǎng)的條件，實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般都含
 
（至少答出3種）等主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）微生物培養(yǎng)過(guò)程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
，其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為脊髓反射模式圖，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D、E所示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外膜電位表現(xiàn)為
 
．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位間形成了
 
，使興奮依次向前傳導(dǎo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于男性精子中有23條染色體的描述中，正確的是（　　）
A、一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
B、來(lái)自父母雙方的數(shù)目是隨機(jī)的
C、全部來(lái)自父方
D、全部來(lái)自母方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于真核生物的是（　　）
A、HIVB、酵母菌
C、藍(lán)藻D、綠藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于種群的是（　　）
A、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物
B、一個(gè)池塘中的全部魚(yú)
C、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
D、一塊朽木上的全部真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞在生命活動(dòng)中染色體的數(shù)目變化，據(jù)圖判斷，還有同源染色體的區(qū)段有（　�。�
A、A-B和I-M
B、D-E和J-K
C、C-E和J-M
D、E-F和K-L

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