下列關(guān)于細(xì)胞分子組成的敘述,錯(cuò)誤的是
A.C、H、O、N、P是ATP和核酸共有的化學(xué)元素
B.線(xiàn)粒體、核糖體、染色體、質(zhì)粒等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C.糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制酶都具有特異性識(shí)別功能
D.葡萄糖、麥芽糖、乳糖等還原糖與斐林試劑反應(yīng)可產(chǎn)生磚紅色沉淀
B
【解析】
試題分析:ATP和核酸都含有C、H、O、N、P,A正確;核糖體僅含有RNA不含DNA,B錯(cuò)誤;糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制酶都具有特異性識(shí)別功能,C正確;葡萄糖、麥芽糖、乳糖等還原糖與斐林試劑反應(yīng)可產(chǎn)生磚紅色沉淀,D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分子組成的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)G基因可能與肥胖的產(chǎn)生有關(guān),某研究用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后,發(fā)現(xiàn)基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠,測(cè)量?jī)煞N小鼠的能量消耗,結(jié)果見(jiàn)下圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)G基因缺失導(dǎo)致小鼠肥胖的原因之一是______________________________________。
(2)人們發(fā)現(xiàn)G基因在下丘腦中表達(dá)。G基因缺失會(huì)使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加,進(jìn)而減少下丘腦細(xì)胞分泌________激素和促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,此變化通過(guò)垂體,將減弱__________和腎上腺皮質(zhì)兩種靶腺的活動(dòng),從而影響動(dòng)物體內(nèi)的能量消耗。
(3)肥胖可能導(dǎo)致糖尿病,為了研究新藥T對(duì)糖尿病的療效,需要?jiǎng)?chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型?茖W(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型。給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S,下圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化,虛線(xiàn)表示基礎(chǔ)血糖值。則圖中_______組能用于研究新藥T療效。
(4)分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后,測(cè)定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量(低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面,可與低密度脂蛋白結(jié)合,參與血脂運(yùn)輸)。數(shù)據(jù)見(jiàn)下圖。圖中N表示正常大鼠、M表示無(wú)藥物處理的糖尿病大鼠、T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠。*表示與正常大鼠相比有顯著差異,#表示與糖尿病大鼠相比有顯著差異。利用圖中的數(shù)據(jù),針對(duì)新藥T調(diào)節(jié)糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制分別做出分析
①糖尿病大鼠服用新藥T后空腹血糖濃度和肝糖原含量分別發(fā)生_________________的變化,說(shuō)明新藥T可以_____________________方式調(diào)節(jié)血糖水平。
②糖尿病大鼠服用新藥T后總膽固醇含量和低密度脂蛋白受體的表達(dá)量分別發(fā)生_____________的變化,說(shuō)明新藥T可通過(guò)____________________________方式降低血脂的含量。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
克隆羊多利的產(chǎn)生是生物技術(shù)革命的一項(xiàng)重大突破?寺〖夹g(shù)有多種用途,但是不能
A.使生物多樣性大大增加
B.用于保存瀕危物種
C.繁殖某一性別的家畜
D.繁殖家畜中的優(yōu)良品種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由1000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是
A.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
B.釋放出的子代噬菌體中含32P與只含31P的比例為1︰1
C.該過(guò)程至少需要59400個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
D.用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)可獲得32P標(biāo)記的噬菌體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核生物的光合作用與有氧呼吸的共同點(diǎn)不包括
A.都有能量的轉(zhuǎn)變,且均在增大了膜面積的結(jié)構(gòu)上合成了ATP
B.進(jìn)行的主要場(chǎng)所均具有雙層膜結(jié)構(gòu),且基質(zhì)均參與了相關(guān)反應(yīng)
C.都有水參與了反應(yīng),最終都釋放出了能量
D.溫度、水分、CO2濃度等環(huán)境條件均可影響兩者的進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列分別代表不同細(xì)胞器的局部圖像,有關(guān)敘述不正確的是:
A.①既可與核膜直接相連,又可與細(xì)胞膜直接相連
B.①中可發(fā)生肽鏈的盤(pán)曲、折疊,在此形成的蛋白質(zhì)還需要在②中進(jìn)一步修飾加工
C.③在各種動(dòng)物的細(xì)胞中都廣泛存在,其內(nèi)部能產(chǎn)生CO2和NADPH
D.若④是一種小球狀結(jié)構(gòu),圖示現(xiàn)象為對(duì)衰老、損傷細(xì)胞器的分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第三次測(cè)試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因的敘述正確的是
A.DNA的復(fù)制只發(fā)生在分裂間期,復(fù)制的場(chǎng)所只能是細(xì)胞核
B.控制豌豆紅花和白花的基因的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同
C.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D.一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)其兩條鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期第三次檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:雙選題
利用同位素作為示蹤元素,標(biāo)記特定的化合物以追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過(guò)程的方法叫做同位素標(biāo)記法。下列各項(xiàng)中所選擇使用的同位素及相關(guān)結(jié)論不正確的是
同位素 | 應(yīng)用 | |
A | 35S | 含此同位素的培養(yǎng)基去培養(yǎng)噬菌體進(jìn)行標(biāo)記 |
B | 15N | 標(biāo)記DNA分子,證明DNA分子半保留復(fù)制方式 |
C | 14C | 標(biāo)記CO2,得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
D | 18O | 標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水 |
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