【題目】人體健康與免疫息息相關(guān)。下列關(guān)于免疫的說(shuō)法正確的是(  )

A.接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代

B.感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng)

C.皮膚和黏膜對(duì)病菌的防御功能由后天獲得

D.免疫系統(tǒng)不會(huì)清除自身的衰老或異常細(xì)胞

【答案】A

【解析】

1、非特異性免疫:

1)概念:是指長(zhǎng)期進(jìn)化形成,具有先天性,生來(lái)就有的天然防御功能.是免疫的基礎(chǔ)。

?2)特點(diǎn):具有先天性,生來(lái)就有;不具專一性,不具特殊針對(duì)性;出現(xiàn)快,作用范圍廣,強(qiáng)度較弱。

3)非特異性免疫的組成:第一道防線:皮膚、黏膜;第二道防線:體液殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞。

特異性免疫的特點(diǎn):以非特異性免疫為基礎(chǔ);出生后形成;具專一性,具特殊針對(duì)性;出現(xiàn)慢,針對(duì)性強(qiáng),強(qiáng)度較強(qiáng)。

2、人體的三道防線:第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用。

第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞。

第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。

3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

A、接種疫苗不會(huì)改變?nèi)梭w的遺傳物質(zhì),所以不能遺傳給后代,A正確;

B、感染病菌后的發(fā)炎現(xiàn)象是機(jī)體免疫的一種表現(xiàn),B錯(cuò)誤;

C、皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線,是與生俱來(lái)的非特異性免疫,C錯(cuò)誤;

D、免疫系統(tǒng)可清除自身衰老或異常的細(xì)胞,從而維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,D錯(cuò)誤。

故選:A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程及內(nèi)容要點(diǎn)的敘述,正確的是(???

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞可分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立,標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入了分子水平

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上。一只白眼雌蠅(甲)與紅眼雄蠅(乙)交配,F1中出現(xiàn)了1只白眼雌蠅(性染色體組成為XXY的是雌性),對(duì)后代中出現(xiàn)白眼雌蠅的解釋,不合理的是

A.甲減數(shù)分裂產(chǎn)生了含XrXr的卵細(xì)胞?B.乙在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換

C.F1中某雌蠅的基因R突變成為基因r?D.F1中某雌蠅染色體中含R基因的片段缺失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的科學(xué)實(shí)驗(yàn),敘述正確的是

A.溫特證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由吲哚乙酸引起的,并把其命名為生長(zhǎng)素

B.拜爾證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的

C.達(dá)爾文提出胚芽鞘伸長(zhǎng)區(qū)受單側(cè)光刺激后產(chǎn)生的影響使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)

D.若鮑森·詹森在黑暗中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是(???

A.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

B.細(xì)胞核控制細(xì)胞代謝離不開核孔

C.細(xì)胞核之所以能控制遺傳和代謝是因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)儲(chǔ)存有遺傳信息

D.所有細(xì)胞中的核糖體形成都與核仁有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理可以解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A.桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)中將蠶糞喂魚,提高了生態(tài)系統(tǒng)能量的傳遞效率

B.引進(jìn)外地物種一定能增加本地的生物多樣性,并提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

C.用人工合成的性引誘劑誘殺雄蟲的目的,是通過(guò)提高害蟲死亡率來(lái)降低其種群密度

D.建立珠江口中華白海豚自然保護(hù)區(qū)是就地保護(hù)措施,有利于提高中華白海豚種群的K

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(???

A.對(duì)兩組噬菌體應(yīng)分別使用32S、31P對(duì)其蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記

B.該實(shí)驗(yàn)還能證明DNA的半保留復(fù)制方式

C.正常操作情況下兩組實(shí)驗(yàn)的上清液和沉淀物的放射性強(qiáng)弱有差異

D.該實(shí)驗(yàn)可以利用肺炎雙球菌代替大腸桿菌進(jìn)行試驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述,錯(cuò)誤的是(???

A.ATP的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,需要酶催化才能水解

B.細(xì)胞中ATPADP的相互轉(zhuǎn)化是動(dòng)態(tài)平衡的

C.人體細(xì)胞形成ATP所需要的能量來(lái)自細(xì)胞呼吸

D.ATP作為細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”是生物界的共性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)感冒頻繁,口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作,傷口不易愈合,食欲不振,免疫力低下。比起同齡兒童偏矮,偏瘦。經(jīng)醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)小明血液中鋅的含量過(guò)低。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.鋅能增強(qiáng)人體免疫力

B.鋅在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用不可替代

C.鋅在人體中含量很少

D.只要有鋅,人就能正常生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案