A. | 細(xì)胞生長(zhǎng)體積增大,與外界物質(zhì)交換效率降低 | |
B. | 細(xì)胞增殖形成的子細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)均與親代細(xì)胞相同 | |
C. | 造血干細(xì)胞分化時(shí)與細(xì)胞內(nèi)合成的mRNA種類有關(guān) | |
D. | 癌細(xì)胞無(wú)限增殖時(shí)其細(xì)胞周期較正常細(xì)胞明顯縮短 |
分析 1、細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低.
2、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂.
3、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
4、癌細(xì)胞的主要特征:無(wú)限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變、細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少.
解答 解:A、細(xì)胞生長(zhǎng)體積增大,其相對(duì)表面積減小,與外界物質(zhì)交換效率降低,A正確;
B、有絲分裂形成的子細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞相同,而減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)與親代不同,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此造血干細(xì)胞分化時(shí)與細(xì)胞內(nèi)合成的mRNA種類有關(guān),C正確;
D、癌細(xì)胞無(wú)限增殖時(shí)其細(xì)胞周期較正常細(xì)胞明顯縮短,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞分裂的種類及結(jié)果;識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,其完全水解共需M-N個(gè)水分子 | |
B. | 在小麥細(xì)胞中DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和葡萄糖都是生物體內(nèi)高分子化合物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸由突觸前膜和突觸后膜組成 | |
B. | 興奮以電信號(hào)的形式通過(guò)突觸間隙 | |
C. | 興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是同時(shí)的 | |
D. | 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c-myc蛋內(nèi)能抑制細(xì)胞的分化 | B. | PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖 | ||
C. | c-myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變 | D. | 可用單抗檢測(cè)c-myc基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
病癥 | 病因 | |
A | 侏儒癥 | 甲狀腺激素分泌不足 |
B | 糖尿病 | 胰島素分泌不足 |
C | 夜盲癥 | 缺乏維生素A |
D | 佝僂病 | 缺乏維生素D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因非編碼區(qū)對(duì)于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少 | |
B. | 重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì),不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失 | |
C. | 抗蟲棉的抗蟲基因可通過(guò)花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)來(lái)確定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中,錯(cuò)誤的是( )
A.常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
B.沃森和克里克采用X射線衍射的方法,破譯了全部密碼子
C.孟德爾利用測(cè)交實(shí)驗(yàn),證實(shí)了對(duì)遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性
D.赫爾希與蔡斯通過(guò)同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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