如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，下列相關敘述正確的是 (   )

A. 1號與2號對照，說明加熱能提高酶的活性

B. 1號與4號對照，可以驗證酶具有高效性

C. 3號和4號裝置應置于90°C水浴中進行

D. pH是3號與4號的無關變量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省省級名校大聯(lián)考高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片40片，抽去葉肉細胞間隙的氣體，平均分為4組，分別不同處理，如圖，這四個處理中，沉入底部的小圓形葉片上浮所需要的平均時間最短的是

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源：貴州省貴陽市2017屆高三下學期第五次適應性考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

器官移植在當今的疾病治療中普遍被應用，但在全世界的臨床醫(yī)學上普遍存在供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥反應問題。為了解決上述問題，人們提出了很多設想。請根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）器官移植發(fā)生的免疫排斥反應屬于__________（填“體液免疫”或“細胞免疫”）。__________的應用大大提高了器官移植的成功率，給需要進行器官移植的患者帶來了福音。

（2）現(xiàn)代醫(yī)學證明，可從新生兒劑帶血中分離出細胞，若將來需進行器官移植，可通過培養(yǎng)該類細胞并加入__________因子以培育出人造組織器官，用于自身移植，這樣可避免免疫排斥反應。

（3）借助核移植技術獲得器官：哺乳動物核移植可以分為____________核移植（比較容易）和體細胞核移植（比較難）。對于需要進行器官移植的成年患者，可取出病人正常的體細胞，進行細胞培養(yǎng)，將其注入處于____________期的去核卵母細胞中，通過電刺激方法使兩細胞融合，然后用物理或化學方法激活受體細胞，使____________發(fā)育成器官，由于核基因來自于病人自身，所以器官移植后也不會發(fā)生免疫排斥反應。

（4）為了擴大器官供體的來源，科學家試圖利用基因工程手段抑制或祛除抗原決定基因，再利用克隆技術，培育出沒有免疫排斥反應的豬器官，從而解決供體短缺問題。獲得該轉(zhuǎn)基因豬的核心步驟是__________，在該過程中，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA的是_______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三上學期期末質(zhì)量評估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖遺傳系譜中有甲、乙兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲。已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因，下列判斷錯誤的是

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為紅綠色盲

B. 圖中Ⅱ6和Ⅱ5再生一個表現(xiàn)正常的孩子的概率為9/16

C. Ⅲ11號攜帶甲致病基因的概率比Ⅲ12號攜帶乙致病基因的概率大

D. Ⅱ7和Ⅱ8生出兩病兼患男孩的概率和兩病兼患女孩的概率一樣

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三上學期期末質(zhì)量評估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個細胞。下列有關敘述正確的是

A. 甲圖細胞中存在A、a基因可能是因為交叉互換或基因突變

B. 甲圖細胞分裂結束形成的每個子細胞各含有兩個染色體組

C. 乙圖細胞處于后期Ⅱ，其子細胞為精細胞或第二極體

D. 乙圖細胞已開始胞質(zhì)分裂，其子細胞中染色體數(shù)與體細胞的相同

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三上學期期末質(zhì)量評估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某14歲小女孩能吃、能走、能講，且智力正常，但她的身高與4歲大的小女孩相當。據(jù)此判斷該女孩幼年時期

A. 雌激素分泌不足 B. 甲狀腺激素分泌不足

C. 生長激素分泌不足 D. 促甲狀腺激素分泌不足

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三上學期期末質(zhì)量評估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體細胞呼吸的敘述中，錯誤的是

A. 需氧呼吸過程中，葡萄糖的能量利用效率大約為30%

B. 糖酵解過程發(fā)生在細胞溶膠中

C. 檸檬酸循環(huán)過程中沒有ATP的生成

D. 電子傳遞鏈既傳遞電子也傳遞H+

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省雅安市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究所的研究人員將生長激素基因通過質(zhì)粒介導進入大腸桿菌細胞內(nèi)，來表達這產(chǎn)生生長激素。己知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而

大腸桿菌不帶有任何抗性基因，下列敘述錯誤的是

A. 大腸桿菌可能未導入質(zhì)粒

B. 導入大腸桿菌的可能是重組質(zhì)粒，也可能是質(zhì)粒

C. 可用含靑霉素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒

D. 在含青霉素培養(yǎng)基中不能生長，但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省湖州市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，下圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述正確的是

A. 0-a年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長型

B. c-d年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長

C. b-c年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長

D. a-b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

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