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科目:高中生物 來(lái)源:2012年中圖版高中生物必修3 2.4生態(tài)環(huán)境的保護(hù)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀下面材料回答相關(guān)問(wèn)題:
生物的多樣性包括遺傳多樣性:每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)立的基因庫(kù),有機(jī)體是遺傳基因的載體,可以說(shuō)物種多樣性包含遺傳多樣性,但是遺傳多樣性又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物種多樣性的范圍。每一個(gè)物種是由許多個(gè)體組成,但除了孤雌生殖和一卵雙生以外,沒(méi)有兩個(gè)個(gè)體的基因組是完全相同的.
所有的遺傳多樣性都發(fā)生在分子水平,并且都與核酸的理化性質(zhì)緊密相連,新的變異是突變的結(jié)果,自然界中存在的變異來(lái)源于突變的積累,這些突變都經(jīng)過(guò)自然選擇,一些中性突變通過(guò)隨機(jī)過(guò)程整合到基因組中。
遺傳多樣性的測(cè)度是比較復(fù)雜的,主要包括三個(gè)方面.即染色體多態(tài)性、蛋白質(zhì)多態(tài)性和DNA多態(tài)性。染色體多態(tài)性主要從染色體數(shù)目、組型及其減數(shù)分裂時(shí)的行為等方面進(jìn)行研究:蛋白質(zhì)的多樣性一般通過(guò)兩種途徑分析,一是氨基酸序列分析,一是同工酶或等位酶的電泳分析:DNA多態(tài)性則主要通過(guò)RFLP(限制片斷長(zhǎng)度多態(tài)性),DNA指數(shù)、PAPD(隨機(jī)擴(kuò)增多態(tài)性)、PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))等進(jìn)行分析。
(1)據(jù)你所知,遺傳多樣性超出生物多樣性范圍的原因是 。
(2)根據(jù)上面的資料,遺傳多樣性產(chǎn)生的根本原因是 和 的結(jié)果。
(3)“人類(lèi)基因組計(jì)劃”除了弄清基因的組成外,還需對(duì)不同人群的基因組成進(jìn)行研究.并以此了解人類(lèi)的差別,其本質(zhì)上是要建立完備的人類(lèi) 庫(kù)。
(4)對(duì)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物進(jìn)行保護(hù),重要的一條就是保護(hù)這瀕臨滅絕基因,人類(lèi)可利用這些基因研究 (可列舉2_3條)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類(lèi)和含量大體相同
B.C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C.蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D.核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆安徽省高三9月摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是
A. 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類(lèi)和含量大體相同
B. C、H、0、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C. 蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D. 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年中圖版高中生物必修3 2.4生態(tài)環(huán)境的保護(hù)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面材料回答相關(guān)問(wèn)題:
生物的多樣性包括遺傳多樣性:每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)立的基因庫(kù),有機(jī)體是遺傳基因的載體,可以說(shuō)物種多樣性包含遺傳多樣性,但是遺傳多樣性又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物種多樣性的范圍。每一個(gè)物種是由許多個(gè)體組成,但除了孤雌生殖和一卵雙生以外,沒(méi)有兩個(gè)個(gè)體的基因組是完全相同的.
所有的遺傳多樣性都發(fā)生在分子水平,并且都與核酸的理化性質(zhì)緊密相連,新的變異是突變的結(jié)果,自然界中存在的變異來(lái)源于突變的積累,這些突變都經(jīng)過(guò)自然選擇,一些中性突變通過(guò)隨機(jī)過(guò)程整合到基因組中。
遺傳多樣性的測(cè)度是比較復(fù)雜的,主要包括三個(gè)方面.即染色體多態(tài)性、蛋白質(zhì)多態(tài)性和DNA多態(tài)性。染色體多態(tài)性主要從染色體數(shù)目、組型及其減數(shù)分裂時(shí)的行為等方面進(jìn)行研究:蛋白質(zhì)的多樣性一般通過(guò)兩種途徑分析,一是氨基酸序列分析,一是同工酶或等位酶的電泳分析:DNA多態(tài)性則主要通過(guò)RFLP(限制片斷長(zhǎng)度多態(tài)性),DNA指數(shù)、PAPD(隨機(jī)擴(kuò)增多態(tài)性)、PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))等進(jìn)行分析。
(1)據(jù)你所知,遺傳多樣性超出生物多樣性范圍的原因是 。
(2)根據(jù)上面的資料,遺傳多樣性產(chǎn)生的根本原因是 和 的結(jié)果。
(3)“人類(lèi)基因組計(jì)劃”除了弄清基因的組成外,還需對(duì)不同人群的基因組成進(jìn)行研究.并以此了解人類(lèi)的差別,其本質(zhì)上是要建立完備的人類(lèi) 庫(kù)。
(4)對(duì)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物進(jìn)行保護(hù),重要的一條就是保護(hù)這瀕臨滅絕基因,人類(lèi)可利用這些基因研究 (可列舉2_3條)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1. 下列有關(guān)生體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是
A. 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi),化學(xué)。元素種類(lèi)和含量大體相同
B.C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C. 蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D. 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
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