圖示一個(gè)家族中某種基因遺傳的傳遞情況，若③號(hào)個(gè)體為純合子的概率是
1
2
，則該病最可能遺傳方式為（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)遺傳
B、Y染色體遺傳
C、X染色體隱性遺傳
D、常染色體隱性遺傳
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類遺傳病
專題：
分析：生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．
解答： 解：由遺傳圖譜分析，①、②號(hào)沒(méi)有病，生出的④號(hào)有病，說(shuō)明該病是隱性遺傳�。捎冖芴�(hào)是男性患者，所以該病可能在常染色體上，也可能在X染色體上．假如該病為常染色體隱性遺傳，則①②都為Aa，③為Aa或AA，為AA的概率為
1
3
，而題干中給出③號(hào)個(gè)體為純合子的概率是
1
2
，與題意不符，所以該病不是常染色體隱性遺傳病．假如該病為伴X隱性遺傳病，則①為XAXa，②為XAY，③為XAXA或XAXa，為XAXA的概率為
1
2
，與題意相符．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

既可進(jìn)行胚胎性別鑒定，又能進(jìn)行胚胎移植的最佳示意圖是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度
 
；對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是
 
．
（2）乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于
 
mol/L，b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
．
（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、如圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

Ⅲ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋：
①裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長(zhǎng)，則表明：
 
 
；
②、③裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長(zhǎng)，表明：
 
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀以下材料，回答問(wèn)題：
“蝴蝶泉頭蝴蝶樹(shù)，蝴蝶飛來(lái)千萬(wàn)數(shù)．首尾連接數(shù)公尺，自樹(shù)下垂疑花序．”每年的4、5月間，大理蝴蝶泉一帶有數(shù)量龐大的大麗王蝴蝶種群，它們的翅色有黃翅黑斑和橙黃黑斑兩種．研究得知，黃翅黑斑（A）對(duì)橙黃黑斑（a）是顯性，其基因型及比例是AA（30%）、Aa（60%）、aa（10%），而且它們之間隨機(jī)交配．
（1）大麗王蝴蝶種群中黃翅黑斑（A）和橙黃黑斑（a）的基因頻率分別是
 
、
 
．
（2）若要使蝴蝶后代的基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下，除題干給出的特點(diǎn)外還應(yīng)具備哪些條件？
 
．
（3）近年發(fā)現(xiàn)該種群出現(xiàn)了突變的白翅蝶，專家分析該種群的基因頻率將會(huì)發(fā)生改變．請(qǐng)分析白翅基因的頻率可能會(huì)出現(xiàn)怎樣變化？
 
．
（4）近幾年發(fā)現(xiàn)，該種群數(shù)量明顯減小，使觀賞價(jià)值降低．專家提出要加以保護(hù)，這是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

最近媒體曝光的毒膠囊事件中，問(wèn)題膠囊鉻超標(biāo)，最高超標(biāo)90倍，工業(yè)明膠中的六價(jià)鉻是一種毒性很大的重金屬，容易進(jìn)入人體細(xì)胞，對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，有資料稱，給實(shí)驗(yàn)小鼠飼喂重鉻酸鉀（含六價(jià)鉻）0.1～0.5μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變，從而引起新生個(gè)體產(chǎn)生變異．為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)材料重鉻酸鉀晶體，生理狀況和年齡相同的實(shí)驗(yàn)用雌雄小白鼠若干只，小白鼠飼料，鼠籠10只．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟．
分組：將實(shí)驗(yàn)小鼠平均分成
 
組，并置于事前編號(hào)的籠中飼養(yǎng)，各個(gè)籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠．
?飼料的配置：
飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀
 
μg，以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料．
?飼養(yǎng)：
用以上題中的方法所配置的飼料連續(xù)飼喂小白鼠三周后提供不加重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠，每個(gè)鼠籠中保持通風(fēng)和適宜溫度，相同的給水量．
?實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
對(duì)各個(gè)鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位的分生組織細(xì)胞，檢查
 
是否發(fā)生變化，將結(jié)果填寫(xiě)入相關(guān)的記錄表中．
（三）討論與分析
①對(duì)鼠仔的分析組織細(xì)胞檢查前要染色用的染色劑是
 
．
②本實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量為
 
（至少寫(xiě)出2項(xiàng)）．
③請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)許多科學(xué)家的不懈努力，遺傳物質(zhì)之謎終于被揭開(kāi)．下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C、噬菌體需分別用含35S和32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)
D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)研究各自的效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，不正確的是（　　）
A、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B、免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D、淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列可用于染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目觀察的材料是（　�。�
①洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞   ②小麥的根尖   ③雜交瘤細(xì)胞   ④鼠的神經(jīng)細(xì)胞．
A、②B、①②C、②③D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為與某種肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元模式圖．相繼在1、2、3、4四處刺激神經(jīng)元．每個(gè)刺激都產(chǎn)生一沖動(dòng)．分別在哪些位置上刺激，將分別使II、III肌肉纖維和I、II、III肌肉纖維收縮（　　）
A、3和1B、4和2
C、3、4和1、2D、2和4

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同步練習(xí)冊(cè)答案