A. | 燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān) | |
B. | 根的向地性充分體現(xiàn)了生長素的兩重性,而莖的向光性沒有體現(xiàn)生長素的這一特性 | |
C. | 油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑大量生長素類似物可避免減產(chǎn) | |
D. | 若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導(dǎo)致性早熟 |
分析 生長素的運輸包括極性運輸和非極性運輸,其中極性運輸與光照、重力等因素?zé)o關(guān);此外,在胚芽鞘的尖端還有橫向運輸,這與光照、重力等因素有關(guān).生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,體現(xiàn)生長素具有兩重性的實例有頂端優(yōu)勢、根的向地性等.生長素類似物的應(yīng)用:能促進(jìn)果實的發(fā)育;能促進(jìn)扦插的枝條生根;能防止落花落果等.
解答 解:A、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸指的是從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,與光照方向無關(guān),A錯誤;
B、生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,根的向地性是由于根的近地側(cè)生長素濃度高,受到抑制,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低,促進(jìn)生長,體現(xiàn)了生長素的兩重性,而莖的向光性無論是向光側(cè)還是背光側(cè)生長素都是促進(jìn)莖生長的,沒有體現(xiàn)兩重性,B正確;
C、生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實,不能使未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成種子,因此油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長素類似物不能避免減產(chǎn),要避免減產(chǎn)需要人工授粉,C錯誤;
D、乙烯利是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑,可能會損害人體的健康,但在動物細(xì)胞內(nèi)沒有植物激素的受體,理論上對人體無害,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生長素的產(chǎn)生、分布和運輸、生長素的作用及作用的兩重性、生長素類似物的應(yīng)用,要求考生識記生長素的產(chǎn)生、分布和運輸?shù)南嚓P(guān)知識,掌握生長素作用的兩重性及相關(guān)曲線,掌握生長素類似物的應(yīng)用,能對選項作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程可定向改造生物的遺傳性狀 | |
B. | 基因工程中常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等 | |
C. | 作為運載體的質(zhì)粒,只存在于細(xì)菌等原核生物的細(xì)胞中 | |
D. | 限制酶和DNA連接酶都可作用于磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞干重中含量最多的化學(xué)元素是碳 | |
B. | 磷是磷脂、ATP、DNA等化合物的組成元素,是組成生物體的大量元素 | |
C. | 大量出汗時應(yīng)多喝淡鹽水 | |
D. | 在人的一生中,細(xì)胞中的自由水/結(jié)合水的值逐漸上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起作用 | B. | 酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | ||
C. | 酶的特性具有高效性、專一性等 | D. | 在催化過程中不斷被消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時某視野中的圖象,如要看清有絲分裂的分裂期細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動 | |
B. | 圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài),圖中所標(biāo)記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角,順時針方向流動 | |
C. | 圖丙是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗,在兩次高倍鏡觀察之間時間不宜停留過長 | |
D. | 丙圖中外界溶液換成適宜溶度KNO3溶液,紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不加清水就可以看到其自動復(fù)原過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定氨基酸的密碼子有64種 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄時以核苷酸為原料 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定的堿基序列 | |
D. | 遺傳密碼具有簡并性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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