1．幾年前唐山市對(duì)南部采沉積水區(qū)域進(jìn)行整治，利用地下水同時(shí)將西郊污水處理廠中水引入，保證濕地水源，引進(jìn)濕地植物荷花、蘆葦、睡蓮、菖蒲等品種，凈化水質(zhì)，為水禽和鳥類創(chuàng)造棲息地，水生生物達(dá)到50多種．現(xiàn)已建成唐山南湖國(guó)家城市濕地公園，被稱為“唐山新增之肺”．請(qǐng)回答下列問題：
（1）聚集在南湖濕地中各種生物種群的集合構(gòu)成了群落，對(duì)南湖進(jìn)行治理和保護(hù)后，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型為次生演替．由于人為因素的影響，群落演替都會(huì)按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行．
（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．
（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)能較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，影響其穩(wěn)定性的因素是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．
（4）菖蒲對(duì)水質(zhì)有明顯凈化作用，調(diào)查菖蒲的種群密度常用樣方法．
（5）隨著南湖生態(tài)環(huán)境的日益變好，濕地面積不斷擴(kuò)大，吸引了越來(lái)越多的鳥類來(lái)到南湖繁衍生息，影響鳥類種群密度變化的直接因素包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率．

分析 1、群落演替的類型及比較：

   類型
項(xiàng)目		初生演替次生演替
起點(diǎn)在一從來(lái)沒有過植被，或者原來(lái)存在過植被，但被徹底消滅了的地方 在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方
時(shí)間經(jīng)歷時(shí)間漫長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)間較短
影響
因素		自然因素 人類活動(dòng)較為關(guān)鍵
實(shí)例裸巖上的演替森林砍伐地、棄耕地上的演替
2、種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率．其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大��；年齡組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大�。�
3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，其中抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力．恢復(fù)力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力．抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系．

解答 解：（1）群落是指一定區(qū)域中各種生物種群的集合；對(duì)南湖進(jìn)行治理和保護(hù)后，該濕地物種豐富度逐漸增加，由于起始條件不為0，因此其群落演替類型為次生演替；人類活動(dòng)能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋?br />（2）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．
（3）抵抗力穩(wěn)定性是指抵抗干擾，保持原狀的能量，濕地生態(tài)系統(tǒng)能較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性；影響抵抗力穩(wěn)定性的因素是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)．
（4）調(diào)查植物的種群密度常用樣方法．
（5）影響種群密度變化的直接因素包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率．
故答案為：
（1）各種生物種群的集合  次生演替 方向  速度
（2）信息傳遞
（3）抵抗力 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
（4）樣方     
（5）出生率和死亡率 遷入率和遷出率

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替、種群特征、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識(shí)，要求考生識(shí)記群落演替的類型及特點(diǎn)；識(shí)記種群的數(shù)量特征，掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型及影響因素，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．水分由高濃度溶液向低濃度溶液滲透
B．葡萄糖進(jìn)入各種組織細(xì)胞都是協(xié)助擴(kuò)散
C．脂質(zhì)小分子更容易通過磷脂雙分子層
D．胞吞、胞吐需要能量但不需要蛋白質(zhì)協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問題．
圖一是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是某兩棲類蝌蚪尾部退化與某酶（X酶）的關(guān)系圖，圖三是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離圖．

（1）細(xì)胞各種內(nèi)膜之間可通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流，圖中參與交流的細(xì)胞器有1、2、4，這種結(jié)構(gòu)交流是完成物質(zhì)的運(yùn)輸功能的基礎(chǔ)．
（2）推測(cè)圖二中所示的X酶是哪類酶并簡(jiǎn)要說明你的理由蛋白（水解）酶，隨著X酶濃度的增加，蝌蚪尾部退化加強(qiáng)至消失，說明該酶具有催化分解尾部組織的作用；構(gòu)成生物組織的主要化合物為蛋白質(zhì)，故推測(cè)X酶為蛋白（水解）酶．．
（3）圖三為洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞在30%蔗糖溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器主要是圖三細(xì)胞具有（大）液泡；請(qǐng)用圖中的A、B值表述不同蔗糖溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系B/A值越小，質(zhì)壁分離程度越大．在一定濃度范圍內(nèi)，隨著蔗糖溶液濃度增加，原生質(zhì)層失水增多，B/A值減小，超出一定濃度后，由于空間結(jié)構(gòu)的限制，質(zhì)壁分離程度不再增加，B/A值不再減�。�
（4）如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮（透明）實(shí)驗(yàn)，在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水，引流后也如圖三，則8呈紅色．當(dāng)圖三細(xì)胞核染上紅色后，質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失，請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證此現(xiàn)象是自動(dòng)復(fù)原還是細(xì)胞膜失去選擇透過性？再滴加30%蔗糖溶液，如果重新發(fā)生質(zhì)壁分離，說明是自動(dòng)復(fù)原，如果不出現(xiàn)質(zhì)壁分離，說明細(xì)胞已經(jīng)失去選擇透過性．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．回答有關(guān)微生物的問題．
人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃，可用來(lái)發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．為了增強(qiáng)發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項(xiàng)不需要的是③（填序號(hào)）．
①酒精燈     ②培養(yǎng)皿     ③顯微鏡     ④無(wú)菌水
（2）在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果．
（3）為達(dá)到篩選的目的，應(yīng)采用選擇培養(yǎng)基，本項(xiàng)研究中培養(yǎng)基配置的關(guān)鍵在于以纖維素為唯一碳源．
（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)．研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩選到了幾株有透明降解圈的菌落（見圖1）．圖中降解圈大小與纖維素酶的量與活性有關(guān)．圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①（填圖中序號(hào)）．
（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4，在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵，測(cè)得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖2．推測(cè)菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理由是發(fā)酵過程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是幾個(gè)相鄰的植物葉肉細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖．圖中甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小關(guān)系是（　�。�
A．甲＜乙＜丙B．甲＞乙＞丙C．甲＞乙，乙＜丙D．甲＜乙，乙＞丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．效應(yīng)T細(xì)胞能釋放一種插入到靶細(xì)胞膜上的成孔蛋白（穿孔素），促使靶細(xì)胞裂解，相關(guān)機(jī)理如圖，以下推測(cè)正確的是（　�。�
A．穿孔素參與調(diào)節(jié)的方式屬于體液免疫
B．效應(yīng)T細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散釋放穿孔素
C．穿孔素能夠直接進(jìn)入靶細(xì)胞消滅病毒
D．穿孔素促進(jìn)Na+內(nèi)流改變細(xì)胞內(nèi)滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．Ⅰ．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問題：
（1）在轉(zhuǎn)基因鼠的培育過程中，目的基因?qū)胧笫芫训某Ｓ梅椒ㄊ秋@微注射法．為鑒定外源目的基因是否轉(zhuǎn)錄，取轉(zhuǎn)基因幼鼠相關(guān)細(xì)胞的RNA，與標(biāo)記的目的基因（外源基因也可）探針進(jìn)行分子雜交．
（2）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)中，促進(jìn)細(xì)胞融合的物理方法是離心、震動(dòng)或電激，雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁，雜種細(xì)胞用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成植株．
（3）在試管牛的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理．若需獲取更多的卵細(xì)胞一般要對(duì)雌性個(gè)體注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵．防止多精入卵的兩道屏障依次為透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
Ⅱ．實(shí)施西部大開發(fā)，要切實(shí)保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，大力開展植樹種草，治理水土流失，防治沙漠化等．
（1）從生態(tài)學(xué)的角度看，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)鍵是保護(hù)植被（植物或生產(chǎn)者）．
（2）從能量流動(dòng)的角度看，在農(nóng)田管理措施中，賺草抬蟲的目的是使能量持續(xù)高效地流向農(nóng)作物．為生產(chǎn)無(wú)污染的食品，治蟲措施中不宜大量噴施化學(xué)殺蟲劑，替代使用化學(xué)殺蟲劑的方法，一是生物防治（或生物治蟲），二是種植轉(zhuǎn)基因抗蟲作物．采用基因工程的手段，將抗蟲基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物中，形成具有抗蟲性的新品種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25℃恒溫條件下，測(cè)定該植物對(duì)某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)所測(cè)的氣體應(yīng)為O2．
（2）b點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量大于（大于/等于/小于）消耗量．
（3）植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)將上．移．
（4）若其他條件不變，對(duì)該植物追施適量氮肥，光合作用增強(qiáng)，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH（至少一例）的組成成分．
（5）光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化C5與O2反應(yīng)，經(jīng)一系列變化后生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．
①在低氧高二氧化碳條件下，Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
②在北方夏季晴朗的中午，細(xì)胞內(nèi)O2/CO2值升高（升高/降低），此時(shí)有利于光呼吸（光呼吸/光合作用）過程．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用T4噬菌體浸染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10min時(shí)向培養(yǎng)基中加入一定量的3H-尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時(shí)間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交，檢測(cè)兩組的放射性強(qiáng)度并把結(jié)果繪制成曲線．兩組雜交后的結(jié)果分別對(duì)應(yīng)的曲線是

A．b、a B．c、d
C．d、c D．a(chǎn)、b

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同步練習(xí)冊(cè)答案