17．下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的變異都可以遺傳給后代
B．三倍體植物可由受精卵發(fā)育而來(lái)
C．基因重組過(guò)程中能產(chǎn)生新的基因
D．染色體結(jié)構(gòu)的變異不會(huì)改變基因的位置

分析 1、變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，后者是環(huán)境因素引起的．
2、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．
3、基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合．
4、染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、生物的變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，因而有的不可以遺傳給后代，A錯(cuò)誤；
B、三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來(lái)，如四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交得到的種子發(fā)育成的西瓜是三倍體植株，B正確；
C、基因重組過(guò)程中能產(chǎn)生新的基因型，但不能產(chǎn)生新的基因，C錯(cuò)誤；
D、染色體結(jié)構(gòu)變異可使得染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為某遺傳病遺傳系譜（相關(guān)基因用A、a表示），Ⅱ3為女性患者．下列敘述正確的是（　�。�
A．Ⅱ3的基因型是aaB．Ⅱ4是純合子概率是$\frac{1}{2}$
C．該病可能是紅綠色盲癥D．Ⅱ5患該遺傳病的概率是$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人類(lèi)在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

請(qǐng)回答
（1）Y、Z細(xì)胞的名稱(chēng)分別是經(jīng)過(guò)免疫（抗原刺激過(guò)）的B淋巴細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞．
（2）①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過(guò)程．與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較大．
（3）③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒．
（4）④處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（5）得到的Z細(xì)胞可進(jìn)行體外培養(yǎng)或者在小鼠腹腔培養(yǎng)，前者需用胰蛋白酶對(duì)Z細(xì)胞處理，使之分散開(kāi)，否則在培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)接觸抑制．
（6）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可注射圖中基因工程生產(chǎn)的所制備的A蛋白疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒核酸（基因）序列進(jìn)行比較；或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析正確的是（　�。�
A．a、b都有的元素一定有N、PB．肝臟細(xì)胞中的I主要是脂肪
C．酵母菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是ⅡD．圖中Ⅲ完全水解的產(chǎn)物一般有4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于孟德?tīng)査龅耐愣沟膬蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)，在F2代重組類(lèi)型中，純合子所占比例為（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．多倍體植株的果實(shí)和種子一般比較大，糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量較高．目前人工誘導(dǎo)多倍體常用的化學(xué)試劑是（　�。�
A．龍膽紫B．秋水仙素C．生長(zhǎng)素D．亞硝酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示細(xì)胞中遺傳信息的傳遞與表達(dá)的部分過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律，被命名為中心法則．其中①過(guò)程表示DNA復(fù)制，需要解旋酶的作用將DNA雙鏈解開(kāi)．
（2）圖二、圖三表示的過(guò)程分別對(duì)應(yīng)圖一中的③、⑤（用圖一中的數(shù)字序號(hào)表示）．
（3）圖二所示過(guò)程需要的原料是4種游離的核糖核苷酸．
（4）圖三所示過(guò)程的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體的下列生理過(guò)程，一般在內(nèi)環(huán)境中完成的是（　�。�
A．溶酶體將衰老的線粒體分解
B．抗體與侵入人體的毒性蛋白特異性結(jié)合
C．氧氣與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白
D．食物中的蛋白質(zhì)被消化酶分解成氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系?COPI、COPII是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸．圖乙是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，1，2，3表示膜蛋白?請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題?

（1）圖甲中溶酶體起源于B高爾基體（填細(xì)胞器名稱(chēng)）?除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老?損傷的細(xì)胞器，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定?
（2）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填細(xì)胞器名稱(chēng)）向B運(yùn)輸“貨物”?
（3）圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能?
（4）圖乙中膜蛋白2為粘連蛋白，則在細(xì)胞癌變后，其含量的變化是減少（填增加/減少）?
（5）圖乙中膜蛋白3為載體蛋白，則其參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和協(xié)助擴(kuò)散?
（6）若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料，提取時(shí)置于蒸餾水中吸水脹破，獲得純凈的細(xì)胞膜．此方法是差速離心法?

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