下列對細(xì)胞知識的敘述,正確的是( 。
A、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成
B、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)、磷脂等成分
C、核糖體是蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D、抗體在核糖體合成后,依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)果上相似,都主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子有的覆蓋著磷脂雙分子層表面,有的嵌在磷脂雙分子層中,有的橫跨磷脂雙分子層;生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系,分泌蛋白的合成和分泌過程需要細(xì)胞器之間的分工合作,分泌蛋白先在核糖體上由氨基酸脫水縮合形成多肽鏈,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工、分類、包裝和發(fā)送,以囊泡的形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,在該過程中需要的能量主要由線粒體提供.
解答: 解:細(xì)胞器膜和核膜沒有糖被,蛋白質(zhì)在生物膜上的排布方式是不同的,有的覆蓋著磷脂雙分子層表面,有的嵌在磷脂雙分子層中,有的橫跨磷脂雙分子層,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞的光合作用場所不是葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和rRNA,C錯(cuò)誤;
D、抗體屬于分泌蛋白,在核糖體上后,依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工、分類、包裝和發(fā)送,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題是知識點(diǎn)是細(xì)胞器的功能和細(xì)胞器之間的分工合作,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的不同,生物膜系統(tǒng)的組成、在組成成分、結(jié)構(gòu)、功能上的聯(lián)系,對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、脫氧核糖核酸是大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
B、DNA的基本組成單位是核糖核苷酸
C、核糖核酸是大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
D、RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題,請回答:

(1)假如某草原存在如圖1所示的食物網(wǎng).
①該食物網(wǎng)中,草屬于
 
,食蟲鳥是第
 
營養(yǎng)級,
 
消費(fèi)者.
②草原生態(tài)系統(tǒng)除圖中的成分外,還應(yīng)包括
 
 

③該食物網(wǎng)中,含能量最多的是
 
;流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

④若貓頭鷹增重100克所需的能量
1
2
來自兔,
1
2
來自食蟲鳥,則貓頭鷹增重l00克,至少需要消耗草
 

⑤在對該生態(tài)系統(tǒng)中兔的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查時(shí),第一次捉了40只,將它們標(biāo)記后放回,并與該種群的其他個(gè)體混合在一起.?dāng)?shù)日后,又捉了36只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體12只.則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的總數(shù)為
 

(2)圖2中甲、乙兩圖表示兩個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)中,積累在植物和土壤中的有機(jī)物比例,其中表示熱帶雨林的是圖
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究頂芽產(chǎn)生的生長素對擬南芥主根生長的影響.回答下列問題(說明:答題時(shí)不考慮去頂對植物的損傷)
(1)完善以下實(shí)驗(yàn)思路:
①取長勢相同的正常植株若干均分若干組,分組處理如下
 

②各組在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間;
 

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
如果得出“頂芽產(chǎn)生的生長素對擬南芥主根的生長有促進(jìn)作用”這一結(jié)論,相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用柱狀圖應(yīng)表示如圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物,幼葉呈折疊狀)相對光合速率(%)與葉齡(d)的關(guān)系.請據(jù)圖回答:
(1)B點(diǎn)表示
 

(2)新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率=真光合速率-呼吸速率)很低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析,是由于
 
,吸收光能少;從光合作用的暗反應(yīng)角度分析,是由于幼葉呈折疊狀,氣孔開度低,吸收的
 
少;此外還有細(xì)胞呼吸旺盛等原因.
(3)CD段相對光合速率明顯下降的原因是隨葉齡的增加,葉細(xì)胞逐漸衰老,
 

(4)用鴨茅的大小、生長狀況相似的綠色葉片,分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測其重量變化;再立即光照1h(各組光照強(qiáng)度相同),測其重量變化.得到如下結(jié)果:
組     別
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
請分析:參與光合作用的酶的最適溫度大約在
 
;溫度為30℃時(shí),葉片真正光合作用速率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的說法,不正確的是( 。
A、如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細(xì)胞生物
B、主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
C、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,它能參與某些代謝過程
D、徹底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定氣候條件下,運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理,測試田間作物的細(xì)胞液濃度,以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù).在此項(xiàng)測試中,自變量是( 。
A、作物的細(xì)胞液濃度
B、作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)
C、制備的系列濃度梯度的檢測液
D、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為小麥籽粒發(fā)育過程中各種激素的含量變化,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、小麥籽粒成熟后赤霉素合成量較小
B、小麥籽粒形成初期細(xì)胞分裂素合成旺盛
C、小麥籽粒的形成受多種激素的調(diào)節(jié)與控制
D、小麥籽粒質(zhì)量的增加主要取決于生長素的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

分光光度計(jì)可以用來測定色素對不同波長的光的吸收能力,其顯示屏的讀數(shù)反映了光的強(qiáng)度.有人利用分光光度計(jì)分別測定葉綠素對綠光和藍(lán)光的吸收情況,結(jié)果如下.

(1)葉綠體的
 
上含有色素,提取色素需要使用
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)表明葉綠素對
 
光吸收率低,判斷依據(jù)是
 

(3)生物學(xué)家將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到一段水綿上,并在水綿的懸浮液中放入好氧細(xì)菌,一段時(shí)間后好氧細(xì)菌的分布如圖2所示.結(jié)果顯示好氧細(xì)菌聚集在
 
區(qū)域,原因是
 

(4)在其他條件適宜的情況下,水綿正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量的變化是
 
,原因是
 

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