分光光度計(jì)可以用來測(cè)定色素對(duì)不同波長(zhǎng)的光的吸收能力,其顯示屏的讀數(shù)反映了光的強(qiáng)度.有人利用分光光度計(jì)分別測(cè)定葉綠素對(duì)綠光和藍(lán)光的吸收情況,結(jié)果如下.

(1)葉綠體的
 
上含有色素,提取色素需要使用
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)表明葉綠素對(duì)
 
光吸收率低,判斷依據(jù)是
 

(3)生物學(xué)家將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到一段水綿上,并在水綿的懸浮液中放入好氧細(xì)菌,一段時(shí)間后好氧細(xì)菌的分布如圖2所示.結(jié)果顯示好氧細(xì)菌聚集在
 
區(qū)域,原因是
 

(4)在其他條件適宜的情況下,水綿正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量的變化是
 
,原因是
 
考點(diǎn):葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、圖1:由于“分光光度計(jì)可以用來測(cè)定色素對(duì)不同波長(zhǎng)的光的吸收能力,其顯示屏的讀數(shù)反映了光的強(qiáng)度”,分析讀數(shù):A組的光的強(qiáng)度為8306,而B組的光的強(qiáng)度為32,說明藍(lán)光吸收的多.
圖2:結(jié)果顯示好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域,這是由于好氧細(xì)菌呼吸作用需要氧氣.
2、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素;葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光.
解答: 解:(1)光合作用的色素分布在類囊體薄膜上;色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中,取色素需要使用無水乙醇(汽油、有機(jī)溶劑、層析液)進(jìn)行提。
(2)由于A組的光的強(qiáng)度為8306,而B組的光的強(qiáng)度為32,說明A組綠光的吸收率較低.
(3)由于葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,所以紅光和藍(lán)紫光區(qū)域產(chǎn)生的氧氣較多,則結(jié)果顯示好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域,這是由于好氧細(xì)菌呼吸作用需要氧氣.
(4)在其他條件適宜的情況下,水綿正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,[H]、ATP減少,三碳化合物的還原減少,三碳化合物的來源正常,因此C3含量增加.
故答案為:
(1)類囊體薄膜    無水乙醇(汽油、有機(jī)溶劑、層析液)
(2)綠光     A組吸收值大
(3)紅光、紫光     好氧細(xì)菌呼吸作用需要氧氣
(4)C3增加    停止光照,[H]、ATP減少,三碳化合物的還原減少,三碳化合物的來源正常,因此C3含量增加
點(diǎn)評(píng):本題以葉綠體的色素為載體進(jìn)行考察,考查色素的作用,考查光合作用產(chǎn)物氧氣的檢測(cè)手段,對(duì)應(yīng)此類試題,看起來挺難的,但是知識(shí)點(diǎn)落腳地比較低,需要考生牢記:如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析等,要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)細(xì)胞知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成
B、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)、磷脂等成分
C、核糖體是蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D、抗體在核糖體合成后,依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞分裂過程中一條染色體(質(zhì))的系列變化過程.下列說法中正確的是( 。
A、①表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂的間期
B、②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗,一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期
C、③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期
D、d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同,是一對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析某病毒的遺傳物質(zhì),其成分如下:據(jù)此,下列推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
堿基種類 A C G T
堿基濃度(%) 36 24 18 22
A、該病毒的遺傳物質(zhì)不是雙鏈DNA
B、該病毒的遺傳信息流動(dòng)過程不遵循中心法則
C、以該病毒DNA為模板,復(fù)制出的DNA不是子代病毒的遺傳物質(zhì)
D、該病毒DNA的突變頻率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是機(jī)體的一種重要保護(hù)性功能.下列不屬免疫過程的是(  )
A、花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張
B、青霉素消滅肺炎雙球菌
C、抗SARS病毒的抗體消除SARS病毒
D、移植的器官被排斥

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科目:高中生物 來源: 題型:

柴油樹的種子榨出的油加以提煉就可成為柴油,請(qǐng)回答下列問題:
(1)為培育高產(chǎn)和抗病的柴油樹品種,科學(xué)家在“神州六號(hào)”飛船上作了搭載幼苗實(shí)驗(yàn),用幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是
 
;若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長(zhǎng)成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用
 
技術(shù)對(duì)其大規(guī)模繁殖,該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是
 
;若要生產(chǎn)脫毒苗,可以選用
 
作為材料.
(2)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如圖,圖中所示基因位于兩對(duì)同源染色體上,據(jù)此回答:
①該柴油樹產(chǎn)油植株的基因型有
 
種.
②若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交,F(xiàn)1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是
 
;F1自交后代的表現(xiàn)型中不符合生產(chǎn)要求的個(gè)體所占的比例為
 

(3)若通過基因工程來獲得這種“柴油樹”,首先需要獲得目的基因.如果用反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因,需要用到的兩種酶是
 
,與“太空搭載”相比,基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長(zhǎng)素在植物體各器官都有分布,具有重要作用.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)圖1表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng).圖中曲線的來歷:材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理→測(cè)量、記錄→統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析.如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是
 
.圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的共同特點(diǎn)是
 
;相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果說明
 

(2)圖2表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系.
①圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有
 
作用,這種作用很可能是通過降低該過程中的
 
活性實(shí)現(xiàn)的.
②生長(zhǎng)素濃度過高時(shí)細(xì)胞的伸長(zhǎng)卻受到抑制,這與另一種植物激素
 
的含量增加有關(guān).
③請(qǐng)寫出探究IAA促進(jìn)離體豌豆節(jié)間切段伸長(zhǎng)的適宜濃度的實(shí)驗(yàn)思路.
 

④青少年食用豆芽,豆芽中所含的生長(zhǎng)素,會(huì)不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育?
 
.請(qǐng)說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同類型的神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜電位的影響,圖1和圖2中的離子通道分別允許Na+和C1-通過,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖1中神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式進(jìn)入突觸間隙
B、圖l所示的膜電位變化,能以局部電流方式進(jìn)行傳導(dǎo)
C、圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜更不易去極化
D、圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)沒有進(jìn)入突觸后膜所在的細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
B、酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性
C、酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列
D、酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A

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