1．下列關(guān)于非特異性免疫的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先天性的
B．皮膚、黏膜是其一道防線
C．只有免疫力弱的人才具有
D．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是其一道防線

分析 1、人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫．
2、第一、二道防線稱為非特異性免疫，非特異性免疫是人人生來(lái)就有，能代代遺傳，也不針對(duì)某一特定病原體，而是對(duì)多種病原體起防御作用．

解答 解：A、人體非特異性免疫生來(lái)就有的，是特異免疫的基礎(chǔ)，A正確；
B、皮膚、黏膜屬于人體免疫系統(tǒng)的第一道防線，為非特異性免疫，B正確；
C、非特異性免疫是人人生來(lái)就有，C錯(cuò)誤；
D、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是第二道防線，屬于非特異性免疫，所以“體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是其一道防線”，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．禾本科植物細(xì)胞中含Si較多
B．支原體可能是最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞
C．吃生雞蛋不容易消化
D．組成細(xì)胞的元素以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•資陽(yáng)期末）圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，其中A、B、C、D分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類群，對(duì)此圖理解正確的是（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A固定的太陽(yáng)能減去自身呼吸消耗的能量

B．在此生態(tài)系統(tǒng)中，若一只狼捕食了一只野兔，則該狼獲得該野兔約10%～20%的能量

C．B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和

D．因流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C、D的能量就越少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．菜豆植株地上部分的生長(zhǎng)表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，為驗(yàn)證根的生長(zhǎng)也具有頂端優(yōu)勢(shì)（菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分），某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)方案如下：
①取已萌發(fā)并長(zhǎng)出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；
②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的相同條件下培養(yǎng)；
③3～4天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，修改�?shí)驗(yàn)方案中步驟②的不妥之處：刪除B組．
（2）遵照修改后的方案預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組主根不生長(zhǎng)，側(cè)根多而且快速生長(zhǎng)；C組主根快速生長(zhǎng)．
（3）依據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：根的生長(zhǎng)具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象．
（4）利用植物幼苗的根還可做哪些實(shí)驗(yàn)？（至少寫出兩種）根的向性運(yùn)動(dòng)；觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004•上海）如果一個(gè)人食物有來(lái)自綠色植物，來(lái)自小型肉食動(dòng)物，來(lái)自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）

A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量為a，消費(fèi)者所獲得的能量為b，分解者獲得的能量為c，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　　）
A．a為生產(chǎn)者固定在有機(jī)物中的能量
B．消費(fèi)者食物中所含有的總能量為b
C．分解者的能量可來(lái)自于生產(chǎn)者和消費(fèi)者
D．a＞b+c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．遺傳信息是指（　�。�
A．蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序B．基因中脫氧核苷酸的排列順序
C．信使RNA中核苷酸的排列順序D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中核苷酸的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．地雀喙的形狀及深度大小與其食性有關(guān)，喙小的個(gè)體只適合于食小堅(jiān)果，喙大的個(gè)體容易咬開(kāi)大堅(jiān)果，也食小堅(jiān)果．下圖為某海島上地雀喙的形狀及深度在1975到1978年之間的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）自1976年6月至1978年1月，該地雀種群數(shù)量下降了約1000個(gè)，導(dǎo)致數(shù)量下降的環(huán)境因素是種子的豐富程度降低、堅(jiān)果大而硬的比例上升．食物主要是大堅(jiān)果時(shí)，有利變異是喙大．從生物多樣性角度分析，該調(diào)查中地雀具有多種不同形狀的喙體現(xiàn)了生物的基因多樣性．
（2）試分析地雀喙深度變化的因果關(guān)系：②③①④�。ㄅ判蛱�(hào)）．
①喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型生存機(jī)會(huì)增加
②氣候變化導(dǎo)致雨量的變化
③種子的豐度的變化，堅(jiān)果的平均大小與硬度的變化
④通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型的基因頻率相對(duì)有所增加
（3）如圖所示的過(guò)程說(shuō)明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀地雀的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的基因頻率發(fā)生了改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖示原來(lái)置于黑暗環(huán)境條件下的綠色植物改置于不同光照強(qiáng)度條件下后，根據(jù)其吸收的CO2量繪成的曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．曲線ab段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B．曲線bc段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C．在b點(diǎn)條件下綠色植物有機(jī)物積累量為零
D．bc段曲線表示隨光照強(qiáng)度的遞增，光合作用加強(qiáng)，細(xì)胞呼吸減弱

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