A. | 按照各部分真實尺寸進行建造 | |
B. | 使各部分按比例擴大或縮小 | |
C. | 使細胞核體積達到細胞體積的30%~40% | |
D. | 使葉綠體大于線粒體.中心體與溶酶體略小 |
分析 模型模擬的是被研究事物的結構形態(tài)或運動形態(tài),是原型的某個表征和體現(xiàn),也是原型的抽象和概括.模型不再包括原型的全部特征,但是能體現(xiàn)原型的本質特征.物理模型就是根據(jù)相似原理,把真實事物以比例放大或縮小制成的模型.它可以模擬真實事物的某些功能和性質.生物科學中實物模型就是一種物理模型.在制作模型前,要確定模型的大小、模型內各部分的大小以及它們之間的比例關系.要確定哪些材料可被用于模型的制作,如制作細胞模型時,分析它們的優(yōu)缺點后,完成模型制作方案的制定工作.按照制作方案,分別制作細胞各部分的模型,再將它們組合在一起,完成細胞模型的整體制作.
解答 解:AB、細胞的體積很小,所以制作真核細胞的三維結構模型時,各部分尺寸要按比例擴大進行建造,AB錯誤;
C、細胞核體積較小,一般不會達到細胞體積的30%~40%,C錯誤;
D、使葉綠體大于線粒體.中心體與溶酶體略小,D正確.
故選:D.
點評 本題著重考查了模型模擬的制作等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 當受到寒冷刺激時,①②③④過程均會加強 | |
B. | ③與④激素分泌增多,從而促進骨骼肌與內臟代謝活動增加,產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 由圖可知人體對體溫與水平衡的調節(jié)主要是體液調節(jié)的結果 | |
D. | ⑤激素是由下丘腦神經(jīng)分泌細胞產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1個體的性狀為雙顯性 | |
B. | F2的表現(xiàn)型為9:3:3:1 | |
C. | F1產(chǎn)生4種配子的比例為1:1:1:1 | |
D. | F1測交后代4種個體的比例為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 雜交組合 | 總株數(shù) | 表現(xiàn)型 | |
動態(tài)株型 | 正常株型 | |||
A | 動態(tài)株型×動態(tài)株型 | 184 | 184 | 0 |
B | 正常株型×正常株型 | 192 | 0 | 192 |
C | 動態(tài)株型(♀)×正常株型(♂) | 173 | 173 | 0 |
D | 動態(tài)株型(♂)×正常株型(♀) | 162 | 162 | 0 |
E | C組的F1自交 | 390 | 290 | 100 |
F | C組的F1×正常株型 | 405 | 200 | 205 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越復雜,個體數(shù)量越龐大,食物鏈就越多 | |
B. | 沿著食物鏈的方向,動物個體越來越大 | |
C. | 食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中引入的生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高 |
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