A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{6}{16}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
分析 人的黑發(fā)和金黃發(fā)由常染色體上的一對等位基因控制,且黑發(fā)相對于金黃色發(fā)為顯性(用A、a表示),遵循基因的分離定律,一對夫婦全為雜合體黑發(fā),則他們的基因型均為Aa.
解答 解:這對雜合體黑發(fā)夫婦的基因型均為Aa,根據(jù)基因分離定律,他們后代的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,其中黑發(fā)(A_)占$\frac{3}{4}$,金黃色發(fā)占$\frac{1}{4}$,所以他們的兩個孩子中,符合一個為黑發(fā),另一個為金黃色發(fā)的概率為$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}+\frac{1}{4}×\frac{3}{4}=\frac{6}{16}$.
故選:C.
點評 本題以人類頭發(fā)的顏色為素材,考查基因分離定律及應(yīng)用,要求考生熟練掌握一對等位基因所控制的遺傳病的6種雜交方式,尤其是雜合子自交和測交這兩種雜交.本題的易錯點是學(xué)生考慮問題不全面,只計算一種情況,誤選B選項,這要求考生明確一個為黑發(fā),另一個為金黃色發(fā)的情況有兩種,第一種情況是第一個是黑發(fā),第二個是金黃色發(fā);第二種情況是第一個是金黃色發(fā),第二個是黑發(fā).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系以及細(xì)胞核的體積都限制了細(xì)胞長大 | |
B. | 多細(xì)胞生物體的器官大小主要取決于細(xì)胞數(shù)量的多少 | |
C. | 受精卵由于沒有發(fā)生細(xì)胞分化,所以不具備全能性 | |
D. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂 | B. | 有絲分裂 | C. | 減數(shù)分裂 | D. | 有絲和減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞失去全能性 | B. | 不同的細(xì)胞,基因是不同的 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)發(fā)生了定向的改變 | D. | 不同細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 光照強(qiáng)度為a時,該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用 | |
B. | 光照強(qiáng)度為b時,該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 光照強(qiáng)度為c時,所對應(yīng)的柱狀圖是錯誤的 | |
D. | 光照強(qiáng)度為d時,該細(xì)胞的實際光合作用速率為8個單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個群體比另一個群體大得多 | |
B. | 兩個群體親緣關(guān)系密切 | |
C. | 兩個群體的食性、生存環(huán)境相似,彼此重復(fù) | |
D. | 兩個群體的生殖方式相同 |
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