下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能

A. 作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

B. 提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

C. 將細(xì)胞內(nèi)合成的抗體、激素等物質(zhì)分泌到細(xì)胞外

D. 相鄰的兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)相互接觸，進(jìn)行信息交流

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

原產(chǎn)于烏茲別克斯坦、土庫(kù)曼斯坦、哈薩克斯坦等國(guó)的卡拉庫(kù)爾羊以適應(yīng)荒漠和半荒漠地區(qū)而深受牧民喜愛(ài)，卡拉庫(kù)爾羊的長(zhǎng)毛（B）對(duì)短毛（b）為顯性，有角（H）對(duì)無(wú)角（h）為顯性，卡拉庫(kù)爾羊毛色的銀灰色（D）對(duì)黑色（d）為顯性。三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）現(xiàn)將多頭純種長(zhǎng)毛羊與短毛羊雜交，產(chǎn)生的F1進(jìn)行雌雄個(gè)體間交配產(chǎn)生F2，將F2中所有短毛羊除去，讓剩余的長(zhǎng)毛羊自由交配，理論上F3中短毛個(gè)體的比例為_(kāi)_______。

（2）多頭不同性別的基因型均為Hh的卡拉庫(kù)爾羊交配，雄性卡拉庫(kù)爾羊中無(wú)角比例為1/4，但雌性卡拉庫(kù)爾羊中無(wú)角比例為3/4，試解釋這種現(xiàn)象：______________________________。

（3）銀灰色的卡拉庫(kù)爾羊皮質(zhì)量非常好，牧民讓銀灰色的卡拉庫(kù)爾羊自由交配，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約1/3的黑色卡拉庫(kù)爾羊，其余均為銀灰色，試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省紅色七校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是( )

A. 人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，凋亡速率比吞噬細(xì)胞快

B. 肌細(xì)胞中只有與肌動(dòng)蛋白合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)

C. 造血干細(xì)胞在分裂前期，細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體

D. 成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省莆田市畢業(yè)班3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

擬南芥是研究植物生理學(xué)的理想材料，科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：

(1)已知外源施加生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物都可以抑制擬南芥主根生長(zhǎng)，為探究外源施加生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物對(duì)擬南芥主根具體區(qū)域的影響。科研人員分別用含適宜濃度的IAA、NAA、2, 4-D三種人工合成激素的培養(yǎng)液培養(yǎng)擬南芥種子，8天后，對(duì)主根分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖：

①由圖可知，IAA和NAA主要通過(guò)______________對(duì)擬南芥主根起作用；2，4-D通過(guò)____________對(duì)擬南芥主根起作用。

②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，IAA和NAA能夠與根細(xì)胞膜上的一種蛋白ABP1結(jié)合，而2, 4-D能夠與另一種蛋白R(shí)x結(jié)合，進(jìn)而激活相關(guān)基因的表達(dá)，說(shuō)明ABP1和Rx作為_(kāi)___________________與相應(yīng)的生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物特異性結(jié)合，開(kāi)啟不同信號(hào)通路，從而對(duì)細(xì)胞分裂或伸長(zhǎng)產(chǎn)生影響。

(2)科研人員又將長(zhǎng)壯的擬南芥根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，加人少量蔗糖作為能源分子，同時(shí)也將另一些相同長(zhǎng)壯的根尖放在______________的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，在含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，而且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯含量也越高，根尖的生長(zhǎng)也越緩慢。據(jù)

此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知：水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的可能原因是：______________,從而抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省莆田市畢業(yè)班3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中變量的敘述，正確的是

A. 探究酸堿度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，過(guò)氧化氫分解速率是自變量

B. 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑濃度對(duì)插條生根的影響，插條生根數(shù)是因變量

C. 模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，瓊脂塊的體積大小是無(wú)關(guān)變量

D. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層位置的變化是無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二（承智班）下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若以人的口腔上皮細(xì)胞為材料進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，最終可能觀察到的結(jié)果是（ ）

A. 細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色

B. 細(xì)胞核呈紅色，細(xì)胞質(zhì)呈綠色

C. 僅細(xì)胞質(zhì)呈紅色

D. 細(xì)胞基本不被染色

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二（承智班）下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體的敘述，正確的是

A. 位于X或Y染色體上的基因，其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)一定與性別相關(guān)聯(lián)

B. 位于同源染色體上相同位置的基因控制相同性狀

C. 非等位基因都位于非同源染色體上

D. 位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖桑憩F(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省2017屆高三下學(xué)期一模預(yù)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. C、H、O、N、P是核苷酸、ATP、染色質(zhì)、核糖體共有的化學(xué)元素

B. 小球藻在有氧條件下產(chǎn)生的丙酮酸可進(jìn)入線粒體氧化分解為CO2和水

C. 乳酸菌、酵母菌和HIV病毒都有核糖體、DNA、RNA

D. 糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三2月開(kāi)學(xué)檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者的示意圖，括號(hào)中的數(shù)值表示能量，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，初級(jí)消費(fèi)者屬于第______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，圖中所含成分不能組成完整的食物鏈，原因是______________________________________________________。

（2）A表示初級(jí)消費(fèi)者的____________，B表示初級(jí)消費(fèi)者_(dá)__________________。A中的能量除了B外，還有一部分用于_________________________。

（3）從圖中可以看出，初級(jí)消費(fèi)者的能量不能百分百的流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)，這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有_______________的特點(diǎn)，除此之外，能量流動(dòng)還具有_______________的特點(diǎn)。

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