朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質(zhì)形態(tài)異常.近年來,科學家發(fā)現(xiàn)其致病機理如圖所示,請回答:

(1)圖1中的物質(zhì)3依次通過
 
(填細胞器名稱)的加工和分揀形成具有一定空間構(gòu)象的正常蛋白質(zhì)1和2,蛋白質(zhì)1和2形成的復合物可以輔助4終止密碼子發(fā)揮作用,從而使
 
過程停止.
(2)圖2中的6就是一種朊病毒,它與
 
結(jié)合,阻止核糖體識別4,所以與物質(zhì)3相比,物質(zhì)7的改變是
 

(3)上述過程中正常蛋白質(zhì)1和2的作用表明,在分子水平上機體維持穩(wěn)態(tài)存在
 
調(diào)節(jié)機制.
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:本題主要考查朊病毒的相關(guān)知識.
朊病毒就是蛋白質(zhì)病毒,是只有蛋白質(zhì)而沒有核酸的病毒.朊病毒不僅與人類健康、家畜飼養(yǎng)關(guān)系密切,而且可為研究與癡呆有關(guān)的其他疾病提供重要信息.就生物理論而言,朊病毒的復制并非以核酸為模板,而是以蛋白質(zhì)為模板,這必將對探索生命的起源與生命現(xiàn)象的本質(zhì)產(chǎn)生重大的影響.
解答: 解:(1)圖1中的物質(zhì)3多肽鏈依次通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和分揀形成具有一定空間構(gòu)象的正常蛋白質(zhì)1和2.密碼子位于mRNA上,在翻譯時與核糖體結(jié)合.終止密碼子具有使翻譯過程停止的作用.
(2)從圖乙分析可知,6是與2(蛋白質(zhì))結(jié)合,不讓核糖體識別終止密碼子,所以翻譯不能停止,導致多肽鏈延長(或多肽鏈含有更多的氨基酸).
(3)在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).上述過程中正常蛋白質(zhì)1和2的作用表明,在分子水平上機體維持穩(wěn)態(tài)存在(負)反饋調(diào)節(jié)機制.
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體                翻譯
(2)(蛋白質(zhì))2                    多肽鏈延長(或多肽鏈含有更多的氨基酸)
(3)(負)反饋
點評:本題屬于信息題,以朊病毒為背景,考查學生分析問題和解決問題的能力.反饋是指將系統(tǒng)的輸出返回到輸入端并以某種方式改變輸入,進而影響系統(tǒng)功能的過程.反饋可分為負反饋和正反饋.前者使輸出起到與輸入相反的作用,使系統(tǒng)輸出與系統(tǒng)目標的誤差減小,系統(tǒng)趨于穩(wěn)定;后者使輸出起到與輸入相似的作用,使系統(tǒng)偏差不斷增大,使系統(tǒng)振蕩,可以放大控制作用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列性狀中,不屬于相對性狀的是(  )
A、高鼻梁與塌鼻梁
B、卷發(fā)與直發(fā)
C、五指與多指
D、眼大與眼角上翹

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬歇爾和沃倫因?qū)σ鹞笣兊挠拈T螺桿菌的開創(chuàng)性研究成果,獲得了2005年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.請問幽門螺桿菌與硝化細菌的共同特點是( 。
A、異養(yǎng)型
B、基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子組成
C、厭氧型
D、遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是神經(jīng)細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,正確的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞外液滲透壓平衡的部分調(diào)節(jié)機制示意圖.據(jù)圖回答問題.
(1)寫出圖中A、B的名稱:A
 
、B
 

當健康人體處于環(huán)境溫度38℃時,內(nèi)環(huán)境仍能維持相對穩(wěn)定的溫度和滲透壓.
(2)此時,體內(nèi)溫度調(diào)節(jié)的主要反射弧是
 

(3)寫出此時人體滲透壓的神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)機制:
 

(4)細胞外液滲透壓下降時A的調(diào)節(jié)效應是
 
A的活動,此種調(diào)節(jié)方式在人體內(nèi)環(huán)境平衡的調(diào)節(jié)中廣泛存在,其意義在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生物體內(nèi)能量代謝中重要的高能化合物,其作為藥物用于臨床對癌癥、心臟病、肝炎等病癥的治療或輔助治療,效果良好.目前常以葡萄糖為能源物質(zhì),利用啤酒酵母進行工業(yè)化生產(chǎn).請分析:

(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 
,如圖1中可以合成ATP的場所有
 
(填序號).
(2)葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是
 
.在沒有葡萄糖的情況下,酵母菌會分泌一種蔗糖轉(zhuǎn)化酶,將蔗糖分解成單糖以便吸收利用,在分泌蔗糖轉(zhuǎn)化酶時,除圖1所示結(jié)構(gòu)外,還需要
 
的參與.
(3)根據(jù)如圖2分析在氧氣濃度為
 
時,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等.進一步設(shè)計實驗研究氧氣濃度是否影響酵母菌對葡萄糖的利用及ATP的生成,實驗結(jié)果如圖3所示.在該實驗時間內(nèi),三種情況下酵母菌對葡萄糖的利用速率
 
,氧氣供應量為
 
時,有利于ATP的合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“學農(nóng)”活動中,生物小組同學了解到一種有毒植物“博落迥”,農(nóng)民常用其莖葉的浸出液對水稻種子進行消毒殺菌,防治秧苗病害,但是使用中常出現(xiàn)水稻發(fā)芽率降低的現(xiàn)象.同學們經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),農(nóng)民所使用的“博落迥”浸出液濃度約為每100ml水中含有3~7g“博落迥”莖葉干重.他們推測,水稻發(fā)芽率降低的現(xiàn)象可能與使用的浸出液濃度有關(guān).
課題名稱:不同濃度“博落迥”浸出液對水稻種子發(fā)芽率的影響
實驗材料:曬干的“博落迥”莖葉、飽滿無菌已經(jīng)水浸泡一天的水稻種子500粒、培養(yǎng)皿數(shù)套、大小燒杯數(shù)只、量筒、臺秤、漏斗、紗布、吸管、吸水紙等.
實驗步驟:
 

結(jié)果與討論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物新陳代謝示意圖.請根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)①過程發(fā)生在葉綠體
 
上,其中光能向電能的轉(zhuǎn)換由
 
分子完成.光照下該分子轉(zhuǎn)變成
 
,奪取水分子中的
 

(2)在②過程中,NADPH的作用是
 

(3)③過程表示
 
呼吸,它發(fā)生在
 
中.
(4)④過程中的能量由ATP中的
 
水解釋放.

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物和高等動物不同之處在于( 。
A、人能適應環(huán)境
B、可進行呼吸作用
C、具有抗病能力
D、能固定CO2

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