將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A．植物可為魚的生存提供氧氣

B．魚可為植物的光合作用提供CO2

C．能量流動可以從植物到魚，也可以由魚到植物

D．若該玻璃缸長期置于黑暗中，魚和植物將會死亡

C

【解析】

試題分析：植物進行光合作用，可為魚的生存提供氧氣，A正確；魚類進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，可為植物的光合作用提供CO2，B正確；能量流動的特點是單向流動，能量流動可以從植物到魚，但不能由魚到植物，C錯誤；若該玻璃缸長期置于黑暗中，植物無法光合作用合成有機物和氧氣，魚和植物將會死亡，D正確。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．具有增值分化能力的是細胞①、細胞②、細胞③和細胞④

B．過程II、III都需要細胞膜糖被的參與，過程VII主要發(fā)生在靶細胞內(nèi)

C．機體再次受到同種抗原刺激時，人體消滅該抗原主要依靠細胞⑤的增殖分化

D．細胞③的增殖分化大多需要細胞②產(chǎn)生的淋巴因子及過程III共同作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動物和高等植物細胞的有絲分裂圖，據(jù)圖分析錯誤的是（ ）

A.甲細胞在分裂前期時，一對①分開，其間有紡錘絲相連

B.乙細胞在分裂前期時，無①出現(xiàn)，但仍有紡錘絲相連

C.甲細胞在分裂末期時，③向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝

D.乙細胞在分裂末期時，⑤聚集發(fā)展成新的細胞膜

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

水在細胞的生命活動中具有非常重要的生理功能，下面相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．水是細胞中含量最多的化合物

B．蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成氨基酸的過程需要水

C．光合作用消耗的水中的氧可直接參與三碳糖的形成

D．標(biāo)記需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在生成物水中檢測到

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1970年，美國的玉米由于受到一種葉菌的危害而嚴(yán)重減產(chǎn)。后在墨西哥發(fā)現(xiàn)了對這種病菌有抗性的植物，從而為改良玉米品種找到了必要的基因。這一事實體現(xiàn)了野生生物的

A．藥用價值 B．間接使用價值

C．科學(xué)研究價值 D．潛在使用價值

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越多，其抵抗力穩(wěn)定性越高

B．S型曲線的增長速率逐漸減小，K值時減為0

C．人類活動可影響群落演替的速度和方向

D．建立大熊貓自然保護區(qū)有利于提高其環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于環(huán)境容納量(K值)的敘述，正確的是

A.環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

B.種群數(shù)量達到K值時，出生率等于死亡率

C.呈J型曲線增長的種群環(huán)境容納量比S型的大

D.在自然環(huán)境條件下，環(huán)境容納量一般不會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

“豬—沼—茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹）、養(yǎng)殖（豬）、農(nóng)戶（人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式

A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B.實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用

C.使整個生產(chǎn)過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)

D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入定時檢測

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列科學(xué)研究的過程中，采用了同位素標(biāo)記技術(shù)的一組是

A．通過傘藻嫁接實驗研究細胞核的功能

B．研究分泌蛋白合成、運輸和分泌的過程

C．細胞學(xué)說的建立

D．恩吉爾曼通過水綿實驗證明光合作用產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體

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