11．科研人員在研究葉肉細(xì)胞中的某物質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)它是一種由兩條肽鏈組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用，分子式為CxHyOzNw，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法不正確的是（　�。�
A．最多含有肽鍵（w-2）個
B．存在場所只有葉綠體和線粒體
C．兩條肽鏈都是由氨基酸分子脫水縮合而成的
D．可能是一種酶

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是 ，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)．
3、由題干“該物質(zhì)是一種由兩條肽鏈組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用，分子式為CxHyOzNw”，可知該物質(zhì)的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可能是ATP合成酶．

解答 解：A、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，每個氨基酸至少含有一個氮原子，該化合物的分子式為CxHyOzNw，因此該化合物最多由W個氨基酸組成，該化合物最多含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=w-2個，A正確；
B、ATP合成的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體，因此該物質(zhì)存在的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體，B錯誤；
C、肽鏈都是由氨基酸分子經(jīng)脫水縮合形成的，C正確；
D、該化合物可能是ATP合成酶，D正確．
故選：B．

點評 本題考查酶的本質(zhì)和氨基酸脫水縮合的知識，識記酶的本質(zhì)和氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、理解氨基酸脫水縮合的過程和掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．白公雞和黑母雞雜交，生下100%的藍(lán)色安德魯森雞．當(dāng)兩只這種安德魯森雞交配時，理論上其后代可能是（　�。�
A．100%白色B．25%白色、25%黑色、50%藍(lán)色
C．25%白色、75%黑色D．25%白色、75%藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．存在于鹽湖和熱泉中的兩類細(xì)菌都具有的特征是（　�。�
A．在極端環(huán)境下進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制B．遺傳物質(zhì)是RNA
C．在極端環(huán)境下都不進行分裂生殖D．都沒有細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個生理過程，圖乙表示水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖，圖丙表示大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線，請回答下列問題：

（1）圖甲中，③過程進行的場所是線粒體內(nèi)膜，[H]用于與氧氣反應(yīng)釋放大量的能量．①～④過程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④．
（2）在20-30天，種子干物質(zhì)增加速度最快，此時種子含有的DNA量增加，種子成熟所需要的有機物來自圖甲中的過程①②．
（3）若測得階段Ⅱ種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為6：1，此時吸收O2與釋放CO2的體積比為1：3．
（4）大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C3和ATP含量的變化分別為下降、升高．大田種植大豆時，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過提高二氧化碳含量提高光合作用強度以增加產(chǎn)量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．當(dāng)今全球出現(xiàn)諸多環(huán)境問題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān)．請回答下列有關(guān)生態(tài)方面的問題．
（1）保護生物多樣性，應(yīng)在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)3個層次上采取保護措施．
（2）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)在未受干擾、受到干擾和遭到破壞三種情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中某種群數(shù)量的變化曲線，請據(jù)圖回答問題．
①A區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在一般情況下或受到一定干擾（干擾/破壞）的情況下，由于生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，某種群數(shù)量在正常范圍內(nèi)波動．
②）B區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在受到一定破壞（干擾/破壞）的情況下，由于生態(tài)系統(tǒng)具恢復(fù)力穩(wěn)定性，某種群數(shù)量在逐漸恢復(fù)正常范圍．
③C區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在受到嚴(yán)重破壞（干擾/破壞）的情況下，某種群數(shù)量持續(xù)下降，隨著生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，種群趨向滅亡．如果對C區(qū)的物種進行保護，應(yīng)該采取易地保護措施．
（4）若圖中物種為食草動物，當(dāng)看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示某動物（AaBb）卵細(xì)胞形成過程；圖2、3表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是次級卵母細(xì)胞，細(xì)胞Ⅲ的名稱是第一極體，細(xì)胞Ⅳ中有0對同源染色體．
（2）圖2表示減數(shù)第二次分裂后期，此時細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，該細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞．
（3）圖1中有可能觀察到圖3所示時期的細(xì)胞的是①（用①、②、③表示），圖3同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換．此時細(xì)胞內(nèi)姐妹染色單體數(shù)為8個．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示植物的不同器官對生長素的反應(yīng)，據(jù)圖回答：
（1）圖中促進植物根、莖生長最適濃度依次為10-10mol•L-1、10-4mol•L-1．
（2）從圖中三條曲線可以看出，根、芽、莖對生長素反應(yīng)敏感度為根＞芽＞莖．
（3）B點對根的生長效應(yīng)為抑制生長，對莖的生長效應(yīng)為既不促進生長，也不抑制生長．
（4）在生產(chǎn)實踐中，使用生長素的關(guān)鍵是掌握好生長素的濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離
B．調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率，需在人群中隨機抽樣
C．可用新鮮的雞紅細(xì)胞稀釋液制備較純的細(xì)胞膜
D．驗證酶的專一性時，自變量只能是酶的種類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，在自然環(huán)境下利用如圖A所示的裝置進行實驗，測得夏季一晝夜小室內(nèi)植物的氣體吸收或釋放速率的變化（如圖B所示曲線），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率，則圖B曲線獲得的數(shù)據(jù)代表的是凈光合速率速率．
（2）據(jù)圖A、B分析，一晝夜影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光照強度和溫度，若圖A中液滴向右移動，處于圖B中的時間為6（b）．液滴移到最右點是在1天中的18（或g）點．
（3）在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
每30分鐘記錄一次液滴向左移動后顯示的刻度值
…24293234…
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖乙曲線的de或fg段獲得的．
（4）圖B中與d點相比，e點時刻C3的合成速率降低，與b點相比，a點形成的原因可能是a點時刻溫度較低．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案