分析 1、生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物(動物、植物、微生物)物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱.它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次.
2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性:
(1)抵抗力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力.
(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力.
3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息的作用;
(2)生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;
(3)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:(1)生物多樣性在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)3個層次上采取保護(hù)措施.
(2)①A區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在一般情況下或受到一定干擾的情況下,由于生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性,某種群數(shù)量在正常范圍內(nèi)波動.
②B區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在受到一定破壞的情況下,由于生態(tài)系統(tǒng)具恢復(fù)力穩(wěn)定性,某種群數(shù)量在逐漸恢復(fù)正常范圍.
③C區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在受到嚴(yán)重破壞的情況下,某種群數(shù)量持續(xù)下降,隨著生態(tài)系統(tǒng)的崩潰,種群趨向滅亡.如果對C區(qū)的物種進(jìn)行保護(hù),應(yīng)該采取易地保護(hù)
措施.
④若圖中物種為食草動物,當(dāng)看到青草明顯減少時,部分個體會另覓取食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
故答案為:
(1)基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)(缺一不可)
(2)①干擾 抵抗力
②破壞 恢復(fù)力
③破壞 崩潰 易地保護(hù)
④信息傳遞
點(diǎn)評 本題考查了種群數(shù)量變化、信息傳遞、生物多樣性的保護(hù)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①中蛋白質(zhì)含量降低,會使②增加.引起組織水腫 | |
B. | ④中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物質(zhì) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境主要由①、②、③、④組成 | |
D. | ①和②成分的主要區(qū)別在于無機(jī)鹽含量不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越冬植物同其他植物相比細(xì)胞內(nèi)的自由水含量較高 | |
B. | 幼小植物體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值高,細(xì)胞的代謝活躍 | |
C. | 酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人會大量出汗,所以應(yīng)該多喝純凈水 | |
D. | 人體缺鐵會導(dǎo)致貧血,可見鐵元素對維持血液滲透壓有作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最多含有肽鍵(w-2)個 | |
B. | 存在場所只有葉綠體和線粒體 | |
C. | 兩條肽鏈都是由氨基酸分子脫水縮合而成的 | |
D. | 可能是一種酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙過程要完成有關(guān)DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 乙→甲的過程中有染色體和紡錘體出現(xiàn) | |
C. | 一個細(xì)胞周期是指甲→甲的全過程 | |
D. | 一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)環(huán)境條件適宜時,生物種群的基因頻率不會發(fā)生變化 | |
B. | 生物進(jìn)化的實質(zhì)在于有利變異的地定向積累 | |
C. | 物種形成的3個環(huán)節(jié)是:突變與基因重組、自然選擇和隔離 | |
D. | 生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com