下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、利用低濃度的2，4-D作除草劑，可抑制農(nóng)田中的雜草生長(zhǎng)
B、植物組織培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例合適，愈傷組織就會(huì)分化出根和莖葉
C、一定濃度的赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟
D、脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高，以促進(jìn)種子萌發(fā)
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：本題是對(duì)不同植物激素的作用、生長(zhǎng)素作用的兩重性在生產(chǎn)中的應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)過(guò)程的綜合性考查，回憶不同植物激素的作用、生長(zhǎng)素作用的兩重性在生產(chǎn)中的應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)過(guò)程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、2，4-D作除草劑的原理是生長(zhǎng)素作用的兩重性，因此選用的2，4-D濃度應(yīng)該是高濃度，A錯(cuò)誤；
B、植物組織培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素會(huì)影響細(xì)胞分化，當(dāng)細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素比例低時(shí)促進(jìn)根分化，高時(shí)促進(jìn)芽的分化，B正確；
C、促進(jìn)果實(shí)成熟的乙烯，不是赤霉素，C錯(cuò)誤；
D、脫落酸的作用是促進(jìn)果實(shí)脫落，抑制種子萌發(fā)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于不同植物激素的作用、生長(zhǎng)素作用的兩重性在生產(chǎn)中的應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)過(guò)程的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)完成下列有關(guān)果蠅的遺傳變異問(wèn)題．
（1）當(dāng)某果蠅種群中隱性純合（aa）個(gè)體完全致死時(shí)，在群體中該隱性致死基因的最高頻率是
 
．這時(shí)如果該群體再隨機(jī)交配一代后，子代中該隱性致死基因的頻率是
 
．
（2）已知果蠅的某眼色基因只在X染色體上．若受精卵無(wú)該眼色基因則導(dǎo)致該受精卵不能發(fā)育而致死．一紅眼（顯性）的雄果蠅與一個(gè)白眼（隱性）的雌果蠅雜交，子代中發(fā)現(xiàn)有一只雌果蠅具有白眼表現(xiàn)型，為了確定這個(gè)結(jié)果是由于一個(gè)基因突變引起的，還是由于基因缺失造成的，某人設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下：
以該白眼雌蠅為母本，與紅眼雄蠅雜交，觀察和統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型和比例．
①后代中雌蠅為
 
，雄性為
 
．
②若子代雌雄性別比為
 
；則上述結(jié)果是
 
造成的；若子代雌雄性別比為
 
，則上述結(jié)果是
 
造成的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述不正確的是（　�。�
A、體溫的相對(duì)恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果
B、人體發(fā)生花粉等過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，會(huì)造成局部組織液增加
C、外界環(huán)境溫度發(fā)生變化時(shí)，下丘腦對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用
D、大面積燒傷病人的血液中抗利尿激素濃度減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析，表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線依次是（　　）
A、④②①③B、①④②③
C、④①②③D、①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為從蛙后肢上分離的坐骨神經(jīng)，若在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳�，則（　　）
A、ab（膜外側(cè)）之間會(huì)產(chǎn)生電流，方向?yàn)閍→b
B、ab（膜內(nèi)側(cè)）之間電流方向?yàn)閎→a
C、興奮在整個(gè)神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
D、電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的錯(cuò)誤分析是（　�。�
A、飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸都會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓降低
B、下丘腦滲透壓感受器能夠感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓的變化
C、細(xì)胞外液滲透壓上升的信息通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的傳遞在大腦皮層中產(chǎn)生渴覺(jué)
D、垂體釋放的抗利尿激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①是糖蛋白，它對(duì)所有細(xì)胞都具有保護(hù)和潤(rùn)滑的作用
B、②是蛋白質(zhì)，大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的
C、③是磷脂雙分子層，構(gòu)成了膜的基本支架，這個(gè)支架并不是靜止的
D、不同細(xì)胞膜中，所含的①、②、③的比例是有區(qū)別的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（　�。�
CO2釋放量 O2吸收量
a 10 0
b 8 3
c 6 4
d 7 7
A、a條件下，呼吸作用產(chǎn)物除CO2外還有乳酸
B、b條件下，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸少
C、c條件下，有氧呼吸最強(qiáng)
D、d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用過(guò)程中，水的光解及C3形成葡萄糖所需要的能量分別來(lái)自（　　）
A、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能、[H]
B、都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP、[H]
C、光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]
D、都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案