A、由結構1、2、3、5等的膜共同構成細胞的生物膜系統(tǒng) |
B、生殖腺細胞合成性激素需要結構1、3、4和5相互協(xié)作共同完成 |
C、由結構6合成的物質跨膜進入細胞核需消耗能量 |
D、組成結構1、3、5的膜成分可以相互轉化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲生態(tài)系統(tǒng)的種群密度大于乙 |
B、一年中流經(jīng)甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于乙 |
C、一場大火后甲生態(tài)系統(tǒng)恢復原貌所需時間大于乙 |
D、調查該生態(tài)系統(tǒng)土壤小動物豐富度可利用小動物的趨光、趨熱性用誘蟲器采集小動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該結構存在于線粒體、葉綠體等細胞器中,在癌變的細胞內含量居多 |
B、當細胞合成分泌蛋白時,該“機器”活動頻繁,產生大量的ATP,造成細胞內ATP含量上升 |
C、ATP的合成過程需要腺嘌呤核糖核苷酸、Pi等原料 |
D、該結構可與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色,構成其的單體可參與紅細胞內血紅蛋白的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用蘇丹Ⅲ給花生子葉薄片染色后,用蒸餾水洗去浮色,制成裝片 |
B、通過雜交實驗驗證基因自由組合定律時,實驗材料選用玉米比選用小麥更好 |
C、觀察植物細胞有絲分裂實驗用洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料 |
D、觀察細胞的減數(shù)分裂用蝗蟲精母細胞固定裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié) |
B、侵染細胞時,病毒中的蛋白質不會進入宿主細胞 |
C、通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上 |
D、科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都含有C、H、O元素,有的含有N、P |
B、脂肪有緩沖和減壓作用 |
C、維生素D能有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收 |
D、膽固醇是細胞膜和多種細胞器膜的重要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收的葡萄糖:細胞膜→細胞質基質→線粒體 |
B、合成的性激素:核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 |
C、合成的mRNA:細胞核→細胞質基質→高爾基體 |
D、合成的RNA聚合酶:核糖體→細胞質基質→細胞核 |
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