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4．各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險如圖所示． 下列敘述錯誤的是（　　）
A．新生兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病
B．中老年人多基因遺傳病的發(fā)病率隨年齡增加而上升
C．青少年患遺傳病的風險很大
D．羊膜腔穿刺的檢查結果可用于診斷染色體遺傳病

分析 分析題圖：圖示表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險，圖中顯示各類遺傳病在青春期發(fā)病風險都很低；多基因遺傳病在成年人中發(fā)病風險最高；染色體異常遺傳病在出生前發(fā)病風險最高；單基因遺傳病在兒童時發(fā)病風險最高．

解答 解：A、分析曲線圖可知，新生兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病，A正確；
B、隨著年齡的增長，多基因遺傳病的發(fā)病率增加，B正確；
C、根據曲線信息可知，青春期患各種遺傳病的概率均下降，C錯誤；
D、羊膜腔穿刺的檢查結果可用于診斷染色體遺傳病，D正確．
故選：C．

點評 本題結合曲線圖，考查人類遺傳病的類型及特點，要求考生識記人類遺傳病的類型及相關實例，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如圖所示．對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（ ）

A．清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放

B．蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉

C．清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質壁分離自動復原

D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關閉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關細胞分化、衰老及死亡的敘述，正確的有（　�。�
A．細胞分化是細胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質上發(fā)生差異的過程
B．細胞衰老會發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細胞核體積減小等現(xiàn)象
C．細胞分化發(fā)生在多細胞生物的胚胎期，細胞衰老與死亡發(fā)生在老年期
D．細胞衰老與凋亡均有有積極意義，在動植物個體的發(fā)育過程中均存在

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關細胞癌變的敘述，正確的是（　　）
A．癌癥病人的染色體上無抑癌基因
B．細胞癌變后細胞膜表面糖蛋白增多
C．人體正常細胞中，存在原癌基因和抑癌基因
D．癌變細胞內酶活性降低導致細胞代謝減緩

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關細胞不能無限長大的原因敘述中，正確的說法是（　�。�
A．與細胞表面積和體積的比例無關
B．細胞核的大小沒有限度
C．細胞的體積與細胞核無關
D．細胞體積過大不利于細胞內外物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．若某豌豆種群親代個體中RR占30%，rr占20%，則親代R的基因頻率和自然狀態(tài)下F1中RR 的基因型頻率分別是（　�。�
A．55%和 32.5%B．45%和 42.5%C．45%和32.5%D．55%和42.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為證明蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內）．如圖為實驗的部分過程及結果，A，C中的方框代表大腸桿菌．請回答下列有關問題：

（1）在圖一的A，B，C，D中，帶有放射性35S標記的有A、B，本實驗證明在T2噬菌體增殖和遺傳過程中DNA起著決定性作用．
（2）圖一B、D中構成T2噬菌體外殼的蛋白質分子結構相同，這是因為二者均是由T2噬菌體的DNA在細胞內指導合成的．
（3）圖二表示實驗結果，據圖分析，攪拌時間少于1分鐘時，上清液中的放射性較低，原因是攪拌時間過短，吸附在細菌上的噬菌體未能與細菌分離，導致大部分帶有放射性35S的噬菌體外殼隨細菌進入沉淀物中．某興趣小組為了驗證赫爾希和蔡斯的實驗，用32p標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，若實驗過程中保溫時間過長，則圖二的實驗結果中M點的位置將向上移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．由纖維素組成的細胞骨架與細胞形態(tài)的維持有關
B．發(fā)菜細胞的 RNA、蛋白質合成發(fā)生在不同的空間
C．植物細胞的胞間連絲具有物質運輸和信息交流的作用
D．與正常細胞相比，癌細胞的形態(tài)、結構等都發(fā)生了變化，細胞周期變長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于細菌的敘述，正確的是（　�。�
A．不同的細菌所需要的碳源是相同的
B．常用固體培養(yǎng)基分離獲得細菌單菌落
C．培養(yǎng)乳酸桿菌時需要將培養(yǎng)基的pH調至酸性
D．不同微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的相同的菌落特征

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