A. | 不同的細菌所需要的碳源是相同的 | |
B. | 常用固體培養(yǎng)基分離獲得細菌單菌落 | |
C. | 培養(yǎng)乳酸桿菌時需要將培養(yǎng)基的pH調至酸性 | |
D. | 不同微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的相同的菌落特征 |
分析 1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求.例如,培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素,培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調至酸性,培養(yǎng)細菌時需將pH調至中性或微堿性,培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件.
2、碳源:
概念 | 凡能為微生物提供所需碳元素的營養(yǎng)物質 |
來源 | 無機碳源:CO2、NaHCO3等 有機碳源:糖類、脂肪酸、花生粉餅、石油等 |
作用 | ①主要用于構成微生物體細胞的物質和一些代謝產物 ②異養(yǎng)微生物的主要能源物質 |
名稱 | 特征 | 功能 |
固體培養(yǎng)基 | 外觀顯固體狀態(tài)的培養(yǎng)基 | 主要用于微生物的分離、鑒定 |
液體培養(yǎng)基 | 呈液體狀態(tài)的培養(yǎng)基 | 主要用于工業(yè)生產 |
解答 解:A、不同的細菌所需要的碳源不一定相同,如自養(yǎng)型細菌需要的是無機碳源,而異養(yǎng)型細菌需要有機碳源,A錯誤;
B、常用固體培養(yǎng)基分離獲得細菌單菌落,B正確;
C、培養(yǎng)乳酸桿菌時需要將培養(yǎng)基的pH調至中性或微堿性,C錯誤;
D、不同微生物表現(xiàn)出的菌落特征不同,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記培養(yǎng)基的基本成分、種類及功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新生兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病 | |
B. | 中老年人多基因遺傳病的發(fā)病率隨年齡增加而上升 | |
C. | 青少年患遺傳病的風險很大 | |
D. | 羊膜腔穿刺的檢查結果可用于診斷染色體遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖代表的過程與丁圖中⑤形成有關,則A代表的物質是通過乙圖過程合成的 | |
B. | 解旋酶和RNA聚合酶均能破壞丙圖中虛線所示的結構 | |
C. | 丙圖中的虛線,不會出現(xiàn)在乙圖的③中 | |
D. | 如果用35S標記某種氨基酸,35S會出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對應的結構中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛霉等多種微生物共同發(fā)揮作用 | |
B. | 發(fā)酵過程的最適溫度為30〜35℃ | |
C. | 裝壇階段加入料酒,可有效防止雜菌污染 | |
D. | 封瓶時最好將瓶口通過酒精燈的火焰 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于葉肉細胞在光照條件下產生ATP的描述,正確的是( )
A.無氧條件下,光合作用是細胞ATP的唯一來源
B.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細胞質基質都能產生ATP
C.ATP與ADP的相互轉化,使生物體內的各項反應能在常溫常壓下快速順利進行
D.細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物變異的說法正確的是( )
A.有絲分裂和無絲分裂過程中都有可能發(fā)生染色體變異
B.姐妹染色單體間相同片段的交換屬于基因重組
C.脫氧核苷酸的種類、數目和排列順序發(fā)生改變必然導致染色體結構變異
D.基因突變的方向與環(huán)境有明顯的因果關系
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