A、都有相似的細(xì)胞膜 |
B、都有核糖體 |
C、都有DNA |
D、都有蛋白質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、鶚和鵜鶘等種群一度處在滅絕邊緣是受化學(xué)殺蟲劑DDT在食物鏈中富集作用的影響 |
B、丹頂鶴成為瀕危生物的主要原因是因為其自然棲息地的破壞 |
C、人類可以通過大規(guī)模的物種引入方式來豐富物種多樣性 |
D、即使是有規(guī)劃的大規(guī)模城市化建設(shè)也會對物種多樣性造成重大影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮 |
B、細(xì)胞核體積增大,染色體固縮,顏色加深 |
C、細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低 |
D、細(xì)胞內(nèi)脂褐素占有的面積增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微量元素 |
B、生長因子 |
C、可利用氨 |
D、N2和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病人在治療過程中對藥產(chǎn)生了適應(yīng) |
B、增加細(xì)胞突變頻率,使癌變幾率增加 |
C、體內(nèi)抗藥性的病菌數(shù)量增加,使藥效降低 |
D、刺激機體產(chǎn)生對人體有害的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不變;不變 | B、增加;降低 |
C、降低;增加 | D、不一定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20個,40個 |
B、20個,30個 |
C、40個,60個 |
D、40個,40個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面受體結(jié)合 |
B、相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸 |
C、植物細(xì)胞的胞間連絲 |
D、核酸不能通過細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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