如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中1的中文名稱是
 
,8代表
 
,9代表
 

(2)構(gòu)成DNA分子的基本單位有
 
種,DNA分子的基本骨架由
 
 
交替連接而成.
(3)DNA分子獨待的
 
結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確模板.堿基間配對的方式有
 
種,并遵循
 
原則.
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G).
2、分析圖形:1是C胞嘧啶,2是A腺嘌呤,3是G鳥嘌呤,4是T胸腺嘧啶,5是脫氧核糖,6是磷酸,7是脫氧核苷酸鏈,8堿基對,9是氫鍵,10是另一條脫氧核苷酸鏈.
解答: 解:(1)圖中1的中文名稱是胞嘧啶,8代表堿基對,9代表氫鍵.
(2)構(gòu)成DNA分子的基本單位有4種,分別是腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸;DNA分子的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接而成.
(3)DNA分子獨待的雙螺旋結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確模板.堿基間配對的方式有2種,分別是G≡C、A=T,并遵循堿基互補配對原則.
故答案為:
(1)胞嘧啶、堿基對、氫鍵
(2)4           磷酸            脫氧核糖
(3)雙螺旋     2      堿基互補配對
點評:本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)及功能的說法,正確的是( 。
A、噬菌體無核膜,屬于原核生物
B、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
C、細(xì)胞膜只對進入細(xì)胞膜內(nèi)的物質(zhì)具有選擇性
D、只能進行無氧呼吸的細(xì)胞肯定不含線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同的化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法正確的是( 。
A、若①為某種多聚體的單體,則①最可能是核苷酸
B、若②主要存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②最可能是磷脂
C、若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是核酸
D、若④主要在人體的肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)孟德爾的豌豆雜交試驗,下列說法錯誤的是( 。
A、先對實驗現(xiàn)象作出了假設(shè),然后再用F1自交實驗進行驗證
B、豌豆在自然狀態(tài)下是純種,是因為植物花的結(jié)構(gòu)很適合自花傳粉
C、實驗過程經(jīng)歷了觀察現(xiàn)象-提出問題-作出假設(shè)-驗證實驗-得出結(jié)論幾個階段
D、兩個雜交實驗中,都沒有出現(xiàn)融合遺傳的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人近來感覺時常口渴多尿,疲乏無力,且體重下降,醫(yī)生懷疑他得了糖尿。F(xiàn)有該病人的尿液樣品,請你利用所學(xué)知識確定該人是否患糖尿。
(1)材料用具:試管,燒杯,酒精燈,鐵架臺,石棉網(wǎng),蒸餾水,被鑒定人的尿液,正常人的尿液,以及新配制的
 

(2)實驗步驟:
①取2支潔凈試管并編號A.B,向兩試管中各注入2mL正常人的尿液以及2mL被鑒定人的尿液.
 

 

(3)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)果分析:
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示一些神經(jīng)元及其相互聯(lián)系,據(jù)圖并結(jié)合課本知識回答下列問題:

(1)圖甲中①表示的結(jié)構(gòu)屬于該反射弧中的
 
.若圖乙是圖甲中⑥的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,縮手反射時,興奮不能由B傳到A的原因是
 

(2)圖乙中A細(xì)胞內(nèi)的突觸小泡由
 
(填細(xì)胞器)產(chǎn)生,興奮傳來之后突觸小泡與突觸前膜融合,神經(jīng)遞質(zhì)通過A細(xì)胞的
 
作用進入突觸間隙,擴散通過后與突觸后膜上的
 
結(jié)合,使B細(xì)胞產(chǎn)生
 
 

(3)圖丙中虛線框內(nèi)神經(jīng)元之間所形成的突觸的數(shù)目是
 
,若刺激圖丙中b點,圖中可產(chǎn)生興奮的點有
 

(4)在寒冷環(huán)境中,除通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外,
 
分泌TRH促使垂體產(chǎn)生
 
(填相應(yīng)激素的中文名稱),最終使
 
激素分泌增加,細(xì)胞代謝加強,產(chǎn)熱量增加.這個分級調(diào)節(jié)中還存在著
 
調(diào)節(jié)機制,以維持內(nèi)環(huán)境狀態(tài)的穩(wěn)定.
(5)當(dāng)人體血漿滲透壓升高的時候,垂體可以通過釋放
 
促進腎臟對水分的重吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸是細(xì)胞中的
 
的一類重要的生物分子,可以分為
 
 
兩類.它們的基本構(gòu)成單位是
 
 
,由5種元素組成.DNA主要集中在
 
內(nèi),RNA主要頒布在于
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請你完成下面的實驗鑒定報告.
(1)實驗?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實驗原理:還原性糖可用
 
試劑,淀粉可用
 
來檢測.
(3)實驗器材:一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等.
(4)實驗步驟:
①用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液.
②取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
③往A試管中加入
 
,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
④往B試管中加入
 
,觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

信使RNA在細(xì)胞核中合成,它從細(xì)胞核中出來與核糖體結(jié)合的過程中,要通過幾層選擇透過性膜( 。
A、0層B、1層C、2層D、3層

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