回答淀粉酶有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
(1)溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn):
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃室溫、37℃、100℃水浴中各放入一組維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫。
本實(shí)驗(yàn)觀察記錄不同溫度下酶催化反應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)短,所以把淀粉和淀粉酶混合的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái)。再每隔1分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,此操作的目的是測(cè)試 。記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間,通過(guò)比較混合液中藍(lán)色消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:0℃ ,室溫 ,37℃ ,100℃ 。
(2)溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一,隨溫度的升高會(huì)使酶和底物接觸的機(jī)會(huì)增多,反應(yīng)速率變快。其二,因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ,本身隨溫度升高而發(fā)生 的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的 。
(3)淀粉酶不能催化蔗糖水解的原因是酶具有________。
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科目:高中生物 來(lái)源:黑龍江省哈六中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題 題型:071
回答淀粉酶有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
(1)溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn):
將盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃室溫、37℃、100℃水浴中各放入一組維持各自的溫度5 min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫。
本實(shí)驗(yàn)觀察記錄不同溫度下酶催化反應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)短,所以把淀粉和淀粉酶混合的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái)。再每隔1分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,此操作的目的是測(cè)試________。記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間,通過(guò)比較混合液中藍(lán)色消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:0℃________,室溫________,37℃________,100℃________。
(2)溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一,隨溫度的升高會(huì)使酶和底物接觸的機(jī)會(huì)增多,反應(yīng)速率變快。其二,因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是________,本身隨溫度升高而發(fā)生________的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的________。
(3)淀粉酶不能催化蔗糖水解的原因是酶具有________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
Ⅰ.根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)把取出的口腔上皮細(xì)胞放入(0.9%的生理鹽水、蒸餾水)
(2)水解時(shí)加入8%鹽酸的目的是:鹽酸能改變_______________,加速染色體進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使___________分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合。
(3)在鑒定蛋白質(zhì)、糖類的實(shí)驗(yàn)中所使用的試劑中,與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是 試劑
(4)實(shí)驗(yàn)材料也可用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來(lái)做,但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的___(填“外”或“內(nèi)”)表皮細(xì)胞,原因是 。
Ⅱ. 現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑,斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來(lái)。(注:淀粉酶是蛋白質(zhì),可將淀粉分解成麥芽糖)。
(5)用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為2組,這種試劑是__________,其中發(fā)生顯色反映的一組是___________________溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的是__________________溶液。
(6)用 ________________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液,其中顯色的是葡萄糖。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)回答淀粉酶有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
(1)溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn):
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃室溫、37℃、100℃水浴中各放入一組維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫。
本實(shí)驗(yàn)觀察記錄不同溫度下酶催化反應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)短,所以把淀粉和淀粉酶混合的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái)。再每隔1分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,此操作的目的是測(cè)試 。記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間,通過(guò)比較混合液中藍(lán)色消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:0℃ ,室溫 ,37℃ ,100℃ 。
(2)溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一,隨溫度的升高會(huì)使酶和底物接觸的機(jī)會(huì)增多,反應(yīng)速率變快。其二,因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ,本身隨溫度升高而發(fā)生 的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的 。
(3)淀粉酶不能催化蔗糖水解的原因是酶具有________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
回答淀粉酶有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
(1)溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn):
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃室溫、37℃、100℃水浴中各放入一組維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫。
本實(shí)驗(yàn)觀察記錄不同溫度下酶催化反應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)短,所以把淀粉和淀粉酶混合的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái)。再每隔1分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,此操作的目的是測(cè)試________。記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間,通過(guò)比較混合液中藍(lán)色消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:0℃________,室溫________,37℃________,100℃________。
(2)溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一,隨溫度的升高會(huì)使酶和底物接觸的機(jī)會(huì)增多,反應(yīng)速率變快。其二,因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是________,本身隨溫度升高而發(fā)生________的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的________。
(3)淀粉酶不能催化蔗糖水解的原因是酶具有________。
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