A. | 自然因素破壞了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | |
B. | 人口劇烈增加,呼出的CO2增多 | |
C. | 工業(yè)污染和自然資源的不合理利用 | |
D. | 生產(chǎn)者同化CO2的效率低 |
分析 溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象.二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能.它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來.因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體
解答 解:由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,人類大量燃燒煤和石油等化石燃料,使地層中經(jīng)過千百萬年而積存的碳元素,在很短的時間內(nèi)釋放出來,打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡,使大氣中二氧化碳的含量迅速增加,形成“溫室效應(yīng)”,導(dǎo)致氣溫升高.
故選:C.
點評 此題考查了造成溫室效應(yīng)的原因,主要是化石燃料的燃燒,短時間內(nèi)釋放出大量的二氧化碳,導(dǎo)致CO2等溫室氣體的濃度增高,除此之外,我們還應(yīng)該了解其緩解措施.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
病癥 | 病因 | |
A | 侏儒癥 | 甲狀腺激素分泌不足 |
B | 糖尿病 | 胰島素分泌不足 |
C | 夜盲癥 | 缺乏維生素 |
D | 佝僂病 | 缺乏維生素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA分子的堿基組成相同 | |
B. | 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位 | |
C. | 性激素、生長激素的元素組成相同 | |
D. | 植物的成熟葉比幼嫩葉面積大,因此水的百分含量也高一些 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均可作為遺傳物質(zhì) | B. | 均可參與基因表達(dá) | ||
C. | 均在細(xì)胞核中復(fù)制 | D. | 均為染色體的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的光反應(yīng)在圖中A處進(jìn)行,必須在有光條件下進(jìn)行 | |
B. | 光合作用過程中釋放的O2來自H2O | |
C. | 光合作用的暗反應(yīng)在圖中B處進(jìn)行,需要ADP的參與才能反應(yīng) | |
D. | 光合作用過程中CO2被固定并還原成圖中的甲物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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