如圖表示某種生物細胞內染色體和DNA相對含量的變化曲線.據(jù)圖回答有關問題(用圖中字母表示):

(1)曲線A表示
 
相對含量的變化;曲線B表示
 
相對含量的變化.
(2)圖中a~j表示細胞的
 
過程,k~l表示
 
過程.
(3)細胞中含有同源染色體的區(qū)間是
 

(4)基因突變發(fā)生在
 
;非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在
 
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,受精作用
專題:
分析:分析曲線圖:圖中0~8表示的是減數(shù)分裂,其中1~2、2~3、3~4、4~5、5~6、6~7、7~8依次為減Ⅰ的前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期、后期和末期;8位點表示受精作用;8~13表示的是有絲分裂,其中8~9、9~10、10~11、11~12、12~13依次為有絲分裂的間期、前期、中期、后期和末期.
解答: 解:(1)根據(jù)DNA和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點可知,A為核DNA含量變化曲線,B為染色體數(shù)目變化曲線.
(2)由以上分析可知,圖中a~j表示減數(shù)分裂過程,k~l表示受精作用過程.
(3)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過程中,細胞中不含同源染色體,其他時期細胞中均含有同源染色體,即細胞中含有同源染色體的區(qū)間是a~e、l~s.
(4)基因突變發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期,即圖中a~b、m~n;非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖中d~e.
故答案為:
(1)DNA  染色體
(2)減數(shù)分裂 受精作用 
(3)a~e、l~s 
(4)a~b、m~n d~e
點評:本題結合曲線圖,考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能對題圖作出準確的判斷,同時能結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某氨基酸分子含有2個氨基和1個羧基,其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上,則另一個氨基的連接部位應是(  )
A、連在R基上
B、一定連在羧基上
C、一定和羧基連在同一個碳原子上
D、與氨基端相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等動物細胞的結構模式圖.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、①與紡錘體的形成無關
B、②無膜
C、③結構中沒有DNA分子
D、④是有氧呼吸的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦和垂體在人體內分泌活動中起重要的調節(jié)作用:
(1)垂體是人體重要的內分泌腺,不僅分泌[a]生長激素,還分泌[
 
]
 
等激素來調節(jié)其他某些內分泌腺的活動.但下丘腦才是人體調節(jié)內分泌活動的樞紐,因為
 

(2)①完成由產(chǎn)生電信號到轉變?yōu)榛瘜W信號的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生
 
,通過軸突傳導到
 
,進而引起小泡中遞質的釋放.
(3)圖中可見,垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓
 
.①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎移植技術的應用為大量繁殖良種奶牛帶來了光明的前景.這項技術的操作過程大致如圖.請回答:

(1)為了促進良種奶牛排卵,應給母牛注射
 
激素.為了使早期胚胎順利地在接受胚胎的母牛子宮內膜上著床,事先應給母牛注射
 
激素.
(2)選擇良種公牛的精子時,應選擇含
 
的精子才可繁殖出良種奶牛.
(3)把受精卵培養(yǎng)成早期胚胎過程中,應使用的培養(yǎng)基是
 

(4)胚胎移植技術除了快速繁育良種家畜外,還可用于那些方面(至少答出兩個方面)
 
,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP既是神經(jīng)元的“能量通貨”,也可作為神經(jīng)元之間信息傳遞的一種信號分子.一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質,還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化.ATP作為信號分子的作用機理如圖所示,請分析回答下列問題:
(1)神經(jīng)元中負責各種蛋白質肽鏈合成的細胞器是
 

(2)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自有氧呼吸,該過程產(chǎn)生ATP最多的階段發(fā)生在
 
(反應場所).研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg的ATP發(fā)生轉化,而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L.為滿足能量需要,解決這一矛盾的途徑是
 

(3)據(jù)圖分析,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的結構是
 
(填中文名稱).科學家當初推測ATP作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學家尋找到了靶細胞膜上有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1中A是某二倍體高等雌性動物體細胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖.請分析回答:

(1)以上A~F細胞有可能同時在該動物的
 
(器官)中觀察到.具有同源染色體的細胞是
 
.含有染色單體的細胞是
 

(2)B細胞位于
 
期,含有
 
對同源染色體;E細胞的名稱是
 

(3)理論上這種動物可產(chǎn)生
 
種卵細胞.A細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細胞的過程依次是
 
(用字母排序表示).
(4)A在形成圖中卵細胞的同時,還伴隨形成三個極體,請在圖2中畫出它們的染色體組成(繪圖時要注意染色體的形態(tài)、顏色等).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶催化活性隨溫度變化的圖象是(  ) (注:V為反應速度,t為反應溫度)
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列信息傳遞的實例中,利用其調節(jié)生物種間關系的是( 。
A、萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長
B、雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀
C、草原返青時,“綠色”為食草動物提供信息
D、昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息

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