如圖為甲種遺傳病（基因為D、d）和乙種遺傳�。ɑ驗镋、e)的家系圖，其中控制一種病的基因位于常染色體上,控制另一種病的基因位于X染色體上。人群中甲病的患病率為1%。且D基因含有2000個堿基，其中有胸腺嘧啶300個。以下敘述不正確的是

A.甲、乙兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

B.II-6的基因型是DDXeY或DdXeY

C.III-7為甲病患者的概率是1/33

D.D基因連續(xù)復(fù)制2次需消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖回答問題：
（1）圖中A表示氨基，D表示羧基．
（2）該化合物是由3個氨基酸分子失去2分子水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）圖中表示R基的字母是B、C、G，表示肽鍵的字母是E、F．
（4）圖中有2個肽鍵，有1個氨基和2個羧基．該化合物由2種氨基酸組成．該化合物水解成氨基酸的過程中需要2個水分子．
（5）寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式：．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)兩種生物變異的種類的敘述，正確的是（　　）
A．圖A中發(fā)生了交叉互換，圖B中發(fā)生了易位，二者都屬于基因重組
B．圖A和圖B兩種變異在減數(shù)分裂和有絲分裂中都可能發(fā)生
C．當(dāng)發(fā)生圖A所示變異時，由同一次級精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個精細(xì)胞染色體組成是不相同的
D．圖A和圖B中發(fā)生交換的基因都為非等位基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）圖甲中②過程常在、誘導(dǎo)下完成，④過程與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點是聚乙二醇（或滅活的病毒，物理方法如離心、振動、電刺激也可）
不需特定的培基，不需嚴(yán)格的外界環(huán)境條件．
（3）單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其特異性．
（4）若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀為什么不全部像白面綿羊？因為卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀
（5）圖乙過程的技術(shù)具有多種用途，但是不能D
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜         B．繁殖家畜中的優(yōu)良個體
C．用于保存物種                       D．改變動物的核基因
（6）在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個新個體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個體，你認(rèn)為原因最可能是C
A．卵細(xì)胞大，便于操作                           B．卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多
C．卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá)   D．重組細(xì)胞才具有全能性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　　）
A．C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B．大腸桿菌、藍(lán)藻中遺傳物質(zhì)是核糖核酸
C．血紅蛋白、抗體、胰島素都是蛋白質(zhì)，但功能不同
D．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三9月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和PH條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。

（1）甲模型能解釋酶的催化具有＿＿＿＿，即每一種酶只能催化＿＿＿＿化學(xué)反應(yīng)。＿＿＿＿代表麥芽糖酶。酶催化作用的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）乙圖中，如果溫度升高5℃,催化速率將變＿＿＿＿，限制f～g段上升的因素是＿＿＿＿。＿＿＿＿（能/不能）用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解。

（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請在乙圖中繪出相應(yīng)變化曲線。

（4）某同學(xué)為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗步驟：

①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1 mL。

②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1 mL，搖勻。

③將5支試管放入70 ℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適。

④取出各試管，分別加入斐林試劑2 mL，搖勻。

⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。

上述實驗步驟中有2處錯誤，請更正（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復(fù)次數(shù)），以便實驗?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。

（1）_________________________________。

（2）_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

需氧呼吸與厭氧呼吸的相同點是( )

①反應(yīng)場所都有線粒體 ②都需要酶的催化 ③反應(yīng)場所都有細(xì)胞溶膠

④都能產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng) ⑥都能產(chǎn)生水

⑦反應(yīng)過程中都能產(chǎn)生[H] ⑧都能把有機(jī)物徹底氧化

A．②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．②③④⑤⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法錯誤的是

A．A過程一定伴隨O2的釋放，D過程不需要O2的直接參與

B．A過程產(chǎn)生的ATP可用于B過程中CO2的還原

C．A過程產(chǎn)生的ATP遠(yuǎn)多于C過程產(chǎn)生的ATP

D．C過程葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)移到ATP中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有些酶必需在某些特定物質(zhì)存在的條件下才具有活性．下列是有關(guān)某種酶的實驗，處理方式及結(jié)果如表1及圖5所示．根據(jù)結(jié)果判斷，敘述不正確的是（　　）
試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
某酶1mL1mL1mL
pH887
溫度80℃40℃40℃
反應(yīng)物1mL1mL1mL
A．甲物質(zhì)可能促進(jìn)該酶的活性
B．35分鐘后試管Ⅱ中反應(yīng)物已被消耗殆盡
C．該酶在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活
D．該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案