試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ | |
某酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
pH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 80℃ | 40℃ | 40℃ |
反應(yīng)物 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 甲物質(zhì)可能促進該酶的活性 | |
B. | 35分鐘后試管Ⅱ中反應(yīng)物已被消耗殆盡 | |
C. | 該酶在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活 | |
D. | 該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中高 |
分析 分析曲線圖:加入甲物質(zhì)后,試管Ⅰ中底物含量保持不變,試管Ⅱ和試管Ⅲ的底物含量快速減少,且試管Ⅲ中底物含量減少的速度慢于試管Ⅱ.底物含量減少的越快,說明酶的活性越高,酶促反應(yīng)速率越快.
分析表格:試管Ⅰ與試管Ⅱ相比,單一變量是溫度;試管Ⅱ與試管Ⅲ相比,單一變量是pH.
解答 解:A、加入甲物質(zhì)后,試管Ⅱ和試管Ⅲ的底物含量快速減少,說明甲物質(zhì)促進該酶的活性,A正確;
B、由圖可知,35min后試管Ⅱ中底物已經(jīng)消耗完,所以產(chǎn)物的量不再增加,B正確;
C、加入甲物質(zhì)后,試管Ⅰ中底物含量保持不變,說明該酶在80℃的環(huán)境條件下已經(jīng)失活,C正確;
D、試管Ⅲ中底物含量減少的速度慢于試管Ⅱ,說明試管Ⅲ中酶的活性比試管Ⅱ中的低,即該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中低,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖表,考查探究影響酶活性的因素,要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線,能分析曲線圖,明確甲物質(zhì)是酶的激活劑;能分析表格,明確試管Ⅰ中與試管Ⅱ、試管Ⅱ與試管Ⅲ的單一變量,再準確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆河北。ê馑鹁恚└呷3模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為甲種遺傳。ɑ驗镈、d)和乙種遺傳病(基因為E、e)的家系圖,其中控制一種病的基因位于常染色體上,控制另一種病的基因位于X染色體上。人群中甲病的患病率為1%。且D基因含有2000個堿基,其中有胸腺嘧啶300個。以下敘述不正確的是
A.甲、乙兩病的遺傳符合基因的自由組合定律
B.II-6的基因型是DDXeY或DdXeY
C.III-7為甲病患者的概率是1/33
D.D基因連續(xù)復(fù)制2次需消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
堿基 | A | T | C | G | U |
總量 | 105 | 0 | 90 | 120 | 45 |
A. | CO2+H2O→(CH2O)+O2 | |
B. | 氨基酸+氨基酸$\stackrel{酶}{→}$多肽+水 | |
C. | C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 | |
D. | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該種群中,B基因的頻率是80% | |
B. | 基因型為 Bb個體的比例是16% | |
C. | 灰身果蠅中,純合子的比例是64% | |
D. | 判斷灰身果蠅基因型的最簡方法是測交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ④⑤ | D. | ②④⑤ |
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