【題目】圖1表示在圖2中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH條件下，一定量的淀粉酶的反應(yīng)速率與淀粉含量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 限制圖1中a點(diǎn)催化反應(yīng)速率的主要因素是淀粉酶的含量

B. 若把圖2中的PH改為溫度，則c點(diǎn)和d點(diǎn)對(duì)淀粉酶活性影響的作用機(jī)理是相同的

C. 升高PH值，則圖1中b點(diǎn)有可能不變

D. 若把兩圖中反應(yīng)速率都改成酶活性，則兩圖中的曲線(xiàn)大體形狀還是跟原來(lái)相似

【答案】C

【解析】

考點(diǎn)是探究影響酶活性的因素、酶的特性，本題以曲線(xiàn)圖為載體，考查影響酶活性的因素，意在考查考生分析曲線(xiàn)圖提取有效信息的能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

限制圖1中a點(diǎn)催化反應(yīng)速率的因素是淀粉的含量，A錯(cuò)誤。

若把圖2中的PH改為溫度，則c點(diǎn)和d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度條件下，酶的結(jié)構(gòu)不相同，因高溫下酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，低溫時(shí)未被破壞，B錯(cuò)誤.

據(jù)圖示可知，b點(diǎn)時(shí)受酶的限制，故升高PH值，則圖1中b點(diǎn)有可能不變，C正確.

把兩圖中反應(yīng)速率都改成酶活性，圖1曲線(xiàn)改變，酶活性不隨底物濃度而變化，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)說(shuō)法正確的是（ ）
A.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)，完全由其內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽微粒的多少?zèng)Q定
B.組成肽鍵的化學(xué)元素有C，H，O，N，S
C.生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽與蛋白質(zhì)均能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
D.有些蛋白質(zhì)可與糖結(jié)合形成糖蛋白行使功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核糖體的敘述，不正確的是( )

A.核糖體廣泛分布于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中

B.真核細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

C.真核細(xì)胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成

D.細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自工業(yè)革命以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“高消耗、高污染、高消費(fèi)”模式，是一種模式？（ ）
A.持續(xù)性發(fā)展模式
B.非持續(xù)性發(fā)展模式
C.環(huán)保發(fā)展模式
D.非環(huán)保發(fā)展模式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜上的蛋白質(zhì)稱(chēng)為膜蛋白。下列有關(guān)膜蛋白的敘述，不正確的是

A. 部分膜蛋白具有催化作用

B. 膜蛋白在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)對(duì)稱(chēng)分布

C. 部分膜蛋白的種類(lèi)決定細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)的種類(lèi)

D. 膜蛋白的種類(lèi)和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

B. 三種調(diào)節(jié)方式中，神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)

C. 丙、丁可以表示溫度和酸堿度

D. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化，否則就不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線(xiàn)b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A. 酶量是限制曲線(xiàn)AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線(xiàn)a表示

C. 升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線(xiàn)c表示

D. 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開(kāi)式污水處理池塘（即氧化塘）。請(qǐng)根據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ ）

A. 圖中A可以表示氧氣，B可以表示二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽等

B. 由圖示看，氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物的分解作用

C. 氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類(lèi)間的寄生關(guān)系來(lái)分解有機(jī)污染物

D. 隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的異化作用類(lèi)型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液的形成和排出是在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)下完成的，其中排尿反射受脊髓和大腦皮層共同控制。平時(shí)，膀胱逼尿肌舒張，尿道內(nèi)括約肌收縮，使膀胱貯存的尿液不致外流。下圖為相關(guān)反射弧的部分示意圖，請(qǐng)分析回答：

(1)排尿的初級(jí)反射的中樞位于___________。頸椎損傷的病人___________(填“有”或“沒(méi)有”)排尿反射

(2)若在圖中b處給一個(gè)適宜的刺激，a處___________(填“有”或“沒(méi)有”)電位變化，產(chǎn)生尿意的中樞位于___________。

(3)條件允許時(shí)，在神經(jīng)調(diào)節(jié)下，逼尿肌收縮，內(nèi)括約肌舒張，將尿液排出膀胱。尿液流經(jīng)尿道時(shí)，刺激尿道內(nèi)的感受器，導(dǎo)致逼尿肌進(jìn)一步收縮，直至尿液排空。這種調(diào)節(jié)方式屬于___________調(diào)節(jié)。

(4)一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿，但嬰兒經(jīng)常尿床，其原因是______________。

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