研究發(fā)現(xiàn),將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代,果蠅仍傾向與在同類培養(yǎng)基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是


  1. A.
    兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境
  2. B.
    這種交配偏好可視為一種選擇作用
  3. C.
    長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異
  4. D.
    出現(xiàn)了選擇性交配說明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離
D
試題分析:兩類培養(yǎng)基的碳源不同,所以為果蠅提供的生存環(huán)境不同,A正確。交配時,仍傾向同類培養(yǎng)基上生活的個體,這是一種選擇作用,B正確。在培養(yǎng)過程中,不同培養(yǎng)基上的果蠅分別適應(yīng)不同的環(huán)境,進行不同的自然選擇,種群的基因頻率分別發(fā)生定向改變。C正確。交配時,果蠅傾向同類培養(yǎng)基上生活的個體,但也可與其它果蠅交配,未產(chǎn)生生殖隔離。如若發(fā)生生殖隔離,則不能交配,D錯誤。
考點:本題考查生物培養(yǎng)、生物進化等相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代,果蠅仍傾向與在同類培養(yǎng)基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是(   )

A.兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境

B.這種交配偏好可視為一種選擇作用

C.長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異

D.出現(xiàn)了選擇性交配說明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

19.研究發(fā)現(xiàn),將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代,果蠅仍傾向與在同類培養(yǎng)基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是(   )

A.兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境   

B.這種交配偏好可視為一種選擇作用

C.長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異

D.出現(xiàn)了選擇性交配說明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代,果蠅仍傾向與在同類培養(yǎng)基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是

      A.兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境

      B.這種交配偏好可視為一種選擇作用

      C.長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異

      D.出現(xiàn)了選擇性交配說明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離

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