下列物質(zhì)不能作為內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
A、消化酶
B、葡萄糖
C、CO2、O2
D、氨基酸
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:(1)體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)血漿、淋巴、組織液中物質(zhì):
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等.
②細(xì)胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等.
③細(xì)胞代謝產(chǎn)物:CO2、水分、尿素等.
解答: 解:A、消化酶分泌后進(jìn)入消化道,不屬于內(nèi)環(huán)境,A正確;
B、葡萄糖被吸收后進(jìn)入細(xì)胞外液中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,B錯(cuò)誤;
C、CO2、O2存在于細(xì)胞外液中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,C錯(cuò)誤;
D、氨基酸存在于細(xì)胞外液中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境組成成分,解題的關(guān)鍵是對(duì)內(nèi)環(huán)境中的成分要進(jìn)行分類整理,比如分為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、調(diào)節(jié)物質(zhì)、代謝廢物,結(jié)合各自的作用進(jìn)行識(shí)記.注意凡是可以存在于血漿、組織液、或淋巴中的物質(zhì)都是內(nèi)環(huán)境的組成成分,只存在于細(xì)胞內(nèi)或外部環(huán)境中的物質(zhì)不是內(nèi)環(huán)境的成分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞都有細(xì)胞周期
C、細(xì)胞分化使生物體內(nèi)的細(xì)胞趨向?qū)iT化
D、線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中起重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料、試劑及用具包括:刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等.回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟.
①樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的,加到不同的比色管中,然后在各個(gè)比色管中加入等量的顯色劑進(jìn)行顯色,得到樣品管.
②標(biāo)準(zhǔn)管的制備:用
 
和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管.
③將每個(gè)
 
分別與系列標(biāo)準(zhǔn)管進(jìn)行比較,找出與樣品管顏色深淺
 
的標(biāo)準(zhǔn)管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量.
(2)泡菜制作過(guò)程中產(chǎn)酸的細(xì)菌主要是
 
(填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”).
(3)如圖表示的是泡菜中
 
趨勢(shì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A、一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化
B、在一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1
C、在理想條件下,基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率始終等于a基因的頻率
D、因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

漿細(xì)胞是由以下哪類細(xì)胞增殖分化而來(lái)的( 。
A、B細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、B細(xì)胞或記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的兩株植物(同種)放在封閉的玻璃罩內(nèi),并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示).假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜的CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖中的曲線.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中,影響光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度和CO2濃度
B、光合速率等于呼吸速率的是D點(diǎn)和G點(diǎn)
C、DE段與EF段相比,光合作用較慢的是DE段
D、24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊的柱頭,可以得到無(wú)籽番茄,這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為(  )
A、與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
B、比體細(xì)胞的染色體數(shù)目多一倍
C、與受精卵染色體數(shù)目一樣
D、與受精極核染色體數(shù)目一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是( 。
A、上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記
B、開始上課時(shí)聽到“起立”的聲音就站立
C、遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名
D、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起漢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一突觸的結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì).已知ab=bd,若分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次(  )
A、b點(diǎn)2次B、b點(diǎn)1次
C、c點(diǎn)2次D、c點(diǎn)1次

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