下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是( 。
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色;健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色;碘液-淀粉-藍(lán)色
C、甲基綠-DNA-綠色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-紅色
D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液-CO2-紫色;吡羅紅-DNA-紅色
考點(diǎn):檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答: 解:A、雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),健那綠染液能將線粒體染成藍(lán)綠色,A正確;
B、脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色,淀粉遇碘液變藍(lán),B正確;
C、DNA能被甲基綠染成綠色,脂肪能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色,C正確;
D、二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,吡羅紅能將RNA染成紅色,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查檢測還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、檢測脂肪實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累和歸納總結(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物.
樣方編號123456
樣方面積(m2111111
田螺數(shù)量(只)151815191514
(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度時可采用樣方法,根據(jù)下表的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為
 
只/m2
(2)稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān),并影響作物的價值.圖中曲線
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本.若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn),則控制在
 
點(diǎn)時收益最大.
(3)如在適當(dāng)時間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少使用
 
,減輕環(huán)境污染.稻田生態(tài)系統(tǒng)中的
 
能將鴨的糞便分解成
 
以促進(jìn)水稻的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)節(jié)血糖的胰島素和促進(jìn)生殖器官發(fā)育的性激素,從其化學(xué)成分上分析,正確的是( 。
A、都是蛋白質(zhì)
B、前者是蛋白質(zhì),后者是固醇
C、都是脂質(zhì)
D、前者是固醇,后者是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在氨基酸脫水縮合過程中,氨基酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫肽鍵.下列各項(xiàng)能正確表示肽鍵的是( 。
A、-NH-CO-
B、-NO-CH-
C、-NH2-CH-
D、-NH-CH2-

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾希和蔡斯做了關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( 。
A、此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,放射性主要分布在試管的上清液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物,當(dāng)突然改變條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升,則改變的條件是( 。
A、停止光照
B、停止光照并降低CO2濃度
C、升高CO2濃度
D、降低CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次.下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次錯誤的是( 。
選項(xiàng) 生物多樣性的相關(guān)描述 層次
A 班上同學(xué)中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮 遺傳多樣性
B 美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 物種多樣性
C 湖北境內(nèi)除了有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D 校園中既有開黃花的菊花,也有開紅花的玫瑰等 物種多樣性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中曲線Ⅰ表示某種群的出生率,曲線Ⅱ表示其死亡率.則( 。
A、種群在c點(diǎn)之前呈“J”型曲線增長,c點(diǎn)之后呈“S”型曲線增長
B、種群數(shù)量增長最快的時期是a點(diǎn)對應(yīng)的時期
C、c點(diǎn)時此種群的個體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量
D、曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若采用大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好將其放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中
B、B裝置通常用于對體型較小的土壤動物如蝗蟲、蚯蚓、線蟲等的采集
C、A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
D、豐富度的統(tǒng)計方法之一是目測估計法,該方法一般適用于個體較大、種群數(shù)量有限的種群

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