【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.②與③是可以運(yùn)動的
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的③不同
D.細(xì)胞識別與糖蛋白①有關(guān)

【答案】C
【解析】解：A、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都是可以運(yùn)動的，A正確；
B、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層③，B正確；
C、動、植物細(xì)胞的生物膜中磷脂雙分子層都相同，C錯(cuò)誤；
D、糖蛋白①具有識別的功能，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞膜的成分的相關(guān)知識，掌握包含脂質(zhì)（50%）：以磷脂為主，是細(xì)胞膜的骨架，含兩層；蛋白質(zhì)（40%）：細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，細(xì)胞膜功能越復(fù)雜；糖類：和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被，和細(xì)胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系，以及對細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解，了解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染料二氯靛酚鈉（DCPIP）的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色，被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份，分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液，搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

①取干凈的試管4支，編成1、2、3、4號，在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑，并充入適量且等量的C02緩沖液：

②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下，再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液，搖勻，觀察。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果：1號試管產(chǎn)生氣泡，溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色，最終呈無色；其余三支試管無氣泡，溶液均呈藍(lán)紫色。

回答問題：

（1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果：

①1號試管氣泡中的氣體成分是__________。該氣體產(chǎn)生于葉綠體的__________（結(jié)構(gòu)），來源于______（原料）。

②2號試管沒有氣體產(chǎn)生，原因可能是______________________________。

③1號試管藍(lán)紫色消失的原因是________________________________________。

（2）用多支1號試管探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響，得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①a點(diǎn)的含義是_______________________________________。

②若降低試管中CO2的濃度，b點(diǎn)將向_____________方向移動，試管中C5的含量將會_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于構(gòu)成人體第三道防線的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的是

①效應(yīng)T細(xì)胞

②粘膜

③淋巴因子

④抗體

⑤紅細(xì)胞

⑥皮膚

⑦溶菌酶

A．②⑤⑥⑦ B．②④⑥⑦ C．①②⑤⑥ D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二十二肽被水解成1個(gè)四肽，2個(gè)三肽，2個(gè)六肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及水解過程加水?dāng)?shù)依次是

A. 6、18 B. 5、4 C. 5、5 D. 6、17

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 各種細(xì)胞生物體內(nèi)堿基A、T、G、C參與形成的核苷酸共4種

B. 碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，是因?yàn)樗诩?xì)胞鮮重中含量最高

C. 各種糖類都可以作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

D. 激素和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后即失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列技術(shù)或方法與原理相符的是（　　）

A. 人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞全能性

B. 植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞增殖

C. 原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動性

D. 核移植、胚胎移植——細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍(lán)色染料．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，兩支漏斗中溶液液面的高度一樣．10min后觀察的結(jié)果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有了紅色和藍(lán)色染料，溶液Z中含有了綠色和藍(lán)色染料．下列有關(guān)描述中，正確的是（ ）

A.溶液Z的濃度最高
B.溶液Y的濃度最低
C.溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X中
D.溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離

B. 種植轉(zhuǎn)基因作物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的多樣性

C. 轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后，目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細(xì)胞中

D. 轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（　�。�
①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤果糖 ⑥纖維素．
A.①④⑤
B.②③④
C.①⑤⑥
D.①②④

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