A、藥物誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生 |
B、病菌對不同的藥物進(jìn)行定向選擇 |
C、藥物能誘導(dǎo)病菌分解藥物的基因大量表達(dá) |
D、藥物對病菌的抗藥性進(jìn)行選擇,病菌的抗藥性基因頻率增加 |
科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
A、ATP的結(jié)構(gòu)中有腺嘌呤和兩個高能磷酸鍵 |
B、植物細(xì)胞反應(yīng)①過程中所需的酶和色素,分布在葉綠體的基粒和基質(zhì)中 |
C、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
D、有氧呼吸時,反應(yīng)①過程主要發(fā)生在[H]與氧結(jié)合生成水時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、野生型雄蟲比突變型雄蟲的平均壽命長 |
B、野生型線蟲與突變型線蟲應(yīng)分屬兩個物種 |
C、在第15-20天時線蟲的出生率小于死亡率 |
D、野生型雄蟲在生殖期間的死亡風(fēng)險比較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙變異類型都屬于染色體變異,且都含4個DNA分子 |
B、甲圖是由于染色體的缺失,導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目減少 |
C、乙圖是由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果 |
D、甲、乙、丙三圖可能出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期,染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、化學(xué)信息、物理信息、行為信息 |
B、物理信息、化學(xué)信息、行為信息 |
C、行為信息、物理信息、化學(xué)信息 |
D、行為信息、化學(xué)信息、物理信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在進(jìn)化地位上越高等的生物,適應(yīng)能力越強(qiáng) |
B、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化 |
C、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和變異多樣性 |
D、最早登陸的生物是適應(yīng)陸地生活的原始的兩棲類 |
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