【題目】某密閉溫室大棚內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示，其中B、C兩點(diǎn)的溫度相同。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)植物有機(jī)物積累量增加

B. 經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)O2濃度增加

C. B、C兩點(diǎn)時(shí)溫室大棚中植物有機(jī)物的含量分別為最高和最低

D. B、C兩點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用大于細(xì)胞呼吸的速率

【答案】C

【解析】

識(shí)圖分析可知：圖中表示密閉溫室大棚內(nèi)CO2濃度的變化，圖中AB段過(guò)程中，植物的呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度，有機(jī)物一直在消耗，在B點(diǎn)時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度，在BC段過(guò)程中，光合作用強(qiáng)度一直大于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物不斷積累，在C點(diǎn)時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度，此時(shí)植物有機(jī)物含量最高，CD段過(guò)程中，呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，有機(jī)物又開(kāi)始減少�？v觀這個(gè)曲線，經(jīng)過(guò)一晝夜后CO2濃度減少了，說(shuō)明經(jīng)過(guò)一晝夜有機(jī)物積累量增加，氧濃度增加。

經(jīng)一晝夜后，CO2濃度下降，減少的CO2用于合成有機(jī)物，大棚內(nèi)植物有機(jī)物積累量增加，A正確；經(jīng)一晝夜后，CO2濃度下降，說(shuō)明光合作用大于呼吸作用，大棚內(nèi)O2濃度增加，B正確；根據(jù)以上分析可知，C點(diǎn)時(shí)大棚內(nèi)有機(jī)物含量最高， B點(diǎn)時(shí)有機(jī)物含量最低，C錯(cuò)誤；B和C兩點(diǎn)溫度相同，說(shuō)明呼吸強(qiáng)度相同，葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度等于該植物所有細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，因此葉肉細(xì)胞的光合作用大于葉肉細(xì)胞呼吸的速率，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為AaBb（獨(dú)立遺傳）的玉米的一�；ǚ垭x體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理，獲得的植株的基因型為( )

A. AB或ab或Ab或aB B. AABB或aabb或AABb或aaBb

C. AB或ab或Ab或aB D. AABB或aabb或AAbb或aaBB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 人工誘變可以控制基因突變的方向

B. 紅綠色盲是由基因突變產(chǎn)生的遺傳病

C. 基因突變可產(chǎn)生新基因

D. 基因突變?cè)谧匀唤缰衅毡榇嬖?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度（25℃）下培養(yǎng)番茄幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的02釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中無(wú)色透明玻璃鐘罩的作用是__________________。

（2）若在配制完全營(yíng)養(yǎng)液時(shí)，忘記加入了MgS04，采用該植物的葉片進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離，發(fā)現(xiàn)濾紙條上色素帶的變化是__________________________。

（3）利用根毛區(qū)細(xì)胞和完全培養(yǎng)液_____________（填“能”或“否”）觀察到質(zhì)壁分離，分析其原因是_____________。

（4）在t0—t1之間番茄幼苗可能產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是__________，t2時(shí)葉肉細(xì)胞的光合速率_____（填“=”、“＞”或“＜”）呼吸速率，t3t4之間限制光合作用速率的環(huán)境因素是_____________。

（5）若t4時(shí)玻璃罩內(nèi)02的量比t0時(shí)增加了288 mg，則此階段植株積累葡萄糖的量為_____________mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)者利用基因工程技術(shù)將高抗旱基因R成功轉(zhuǎn)入到抗旱能力弱的植株的染色體上，并得到如圖所示的三種高抗旱類型。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. Ⅱ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為 87.5%

B. Ⅰ和Ⅱ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%

C. 圖Ⅲ類型自交產(chǎn)生的后代中，高抗旱性植株占75%

D. Ⅰ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)是______________；C物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_______________。

（2）場(chǎng)所Ⅰ是通過(guò)_________________（結(jié)構(gòu)）來(lái)增大膜面積的，酶1作用的部位是場(chǎng)所Ⅰ中的_________________。光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供_______________________物質(zhì)；場(chǎng)所Ⅱ是指__________________。

（3）長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，是因?yàn)閳D中________（填字母）的積累造成的。

（4）植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有線粒體和____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫羅蘭單瓣花(A)對(duì)重單瓣花(a)顯性。圖示一變異品系，A基因所在的染色體缺失了一片段(如圖所示)，該變異不影響A基因功能。發(fā)生變異的個(gè)體中，含缺失染色體的雄配子不育，但含缺失染色體的雌配子可育�，F(xiàn)將該個(gè)體自交，子代單瓣花與重單瓣花分離比為

A. 1∶1 B. 1∶0 C. 2∶1 D. 3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論之一是（ ）

A. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-8 mol·L-1時(shí)，促進(jìn)根芽莖的生長(zhǎng)

B. 若解除頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度須低于10-6 mol·L-1

C. 低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)

D. 根向地生長(zhǎng)的原因是其背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8mol·L-1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間(單位：年)的變化關(guān)系，經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該物種的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是 (　　)

A. 由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C. 在第5～9年，種群數(shù)量逐漸減少

D. 防治鼠害時(shí)，應(yīng)從第5年開(kāi)始

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