【題目】實(shí)驗(yàn)者利用基因工程技術(shù)將高抗旱基因R成功轉(zhuǎn)入到抗旱能力弱的植株的染色體上，并得到如圖所示的三種高抗旱類型。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. Ⅱ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為 87.5%

B. Ⅰ和Ⅱ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%

C. 圖Ⅲ類型自交產(chǎn)生的后代中，高抗旱性植株占75%

D. Ⅰ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%

【答案】C

【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對(duì)基因的分離定律、基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)的理解能力和掌握情況。

Ⅱ類型產(chǎn)生的含R和不含R配子的概率各為1/2，Ⅲ類型產(chǎn)生的含R和不含R配子的概率各為3/4、1/4，二者雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為1－1/2×1/4＝87.5%，A正確；Ⅰ類型產(chǎn)生的含R 配子的概率為100%，因此Ⅰ和Ⅱ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%，B正確；Ⅲ類型產(chǎn)生的含R和不含R配子的概率各為3/4、1/4，其自交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為1－1/4×1/4≈93.8%，C錯(cuò)誤；Ⅰ類型產(chǎn)生的含R 配子的概率為100%，所以Ⅰ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體自花傳粉的植物的花色受多對(duì)等位基因控制，花色遺傳的機(jī)制如圖所示。某藍(lán)花植株自交，其自交子代中藍(lán)花個(gè)體與白花個(gè)體的數(shù)量比約為27:37。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)從自交結(jié)果看，該藍(lán)花植株細(xì)胞中控制藍(lán)色色素合成的多對(duì)基因的遺傳遵循___________。不同基因型的藍(lán)花植株分別自交，子代中出現(xiàn)藍(lán)花個(gè)體的概率除了27/64外，還可能是________________。

(2)現(xiàn)有甲、乙、丙3個(gè)基因型不同的純合紅花株系，它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花，這三個(gè)株系的基因型可能是_________。若用甲、乙、丙3個(gè)紅花純合品系，通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定某種純合白花株系有關(guān)花色的基因組成中存在幾對(duì)(2對(duì)或3對(duì)或4對(duì))隱性純合基因，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，預(yù)測(cè)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論(不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況)。

實(shí)驗(yàn)思路：_________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若________________________________，則該白花株系的基因型中存在2對(duì)隱性純合基因；

②若________________________________，則該白花株系的基因型中存在3對(duì)隱性純合基因；

③若三組雜交子代全開(kāi)紅花，則該白花株系的基因型中存在4對(duì)隱性純合基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條多肽鏈中有氨基酸1000個(gè)，則作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子分別至少需要堿基（ ）

A. 3000個(gè)和3000個(gè) B. 1000個(gè)和2000個(gè)

C. 2000個(gè)和40000個(gè) D. 3000個(gè)和6000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹(shù)（圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類的DNA相似度），DNA堿基進(jìn)化速率按1%/百萬(wàn)年計(jì)算。下列相關(guān)論述合理的是（　�。�

A. 四個(gè)物種都由共同祖先通過(guò)基因突變而形成

B. 生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素

C. 大猩猩和人類的親緣關(guān)系，與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同

D. 人類與黑猩猩的DNA差異經(jīng)歷了約99萬(wàn)年的累積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 種群是進(jìn)化的單位，也是繁殖的單位

B. 圖中①指基因頻率，②是導(dǎo)致①改變的內(nèi)因,包括生物的突變和基因重組

C. 圖中③指自然選擇學(xué)說(shuō)，③沒(méi)有提出隔離是物種形成的必要條件

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某密閉溫室大棚內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示，其中B、C兩點(diǎn)的溫度相同。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)植物有機(jī)物積累量增加

B. 經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)O2濃度增加

C. B、C兩點(diǎn)時(shí)溫室大棚中植物有機(jī)物的含量分別為最高和最低

D. B、C兩點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用大于細(xì)胞呼吸的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述正確的是

A. 血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體B. 乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

C. 胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核D. 氧氣消耗的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起生物可遺傳變異的原因有3種，以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來(lái)源于同一種變異類型的是( )

①果蠅的白眼

②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒

③無(wú)子西瓜

④人類的色盲

⑤玉米的矮桿抗病

⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，果實(shí)形狀中的_____________是顯性性狀，對(duì)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)F2的分離比接近于15∶1，據(jù)此推測(cè)薺菜果實(shí)形狀由________對(duì)基因控制，其遺傳方式符合基因的_____________定律，為驗(yàn)證該推測(cè)，將F1與產(chǎn)卵圓形果實(shí)的薺菜進(jìn)行____________實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果后代三角形果實(shí)植株∶卵圓形果實(shí)植株=_____________。

（2）若第一對(duì)基因以A、a表示，第二對(duì)基因以B、b表示，第三對(duì)基因以C、c表示……以此類推，F1植株的基因型為_________________。

（3）F2三角形果實(shí)薺菜中共有_________種基因型個(gè)體。

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