下列關于同源染色體的敘述中，正確的是（　�。�
A、同時來自父方或母方的兩條染色體
B、分別來自父方或母方的兩條染色體
C、減數(shù)分裂過程中聯(lián)會配對的兩條染色體
D、大小形態(tài)相同的兩條染色體
考點：同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題：
分析：同源染色體是在二倍體生物細胞中，形態(tài)、結構基本相同的染色體，并在減數(shù)第一次分裂（參考減數(shù)分裂）的四分體時期中彼此聯(lián)會，最后分開到不同的生殖細胞（即精子、卵細胞）的一對染色體，在這一對染色體中一個來自母方，另一個來自父方．
解答： 解：A、同源染色體是一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體，A錯誤；
B、一條來自父方，一條來自母方的染色體可能是非同源染色體也可能是同源染色體，B錯誤；
C、減數(shù)分裂中能聯(lián)會配對的兩條染色體，形狀、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方叫做同源染色體，C正確；
D、形狀和大小相同的兩條染色體可能是同源染色體，也可能是姐妹染色單體分開后的染色體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查減數(shù)分裂相關知識，意在考查學生對同源染色體定義的理解，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用酶解法去除植物細胞的細胞壁所需的酶主要是（　�。�
A、蛋白酶B、脂肪酶
C、纖維素酶D、淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等生物受精作用過程中，將會出現(xiàn)（　　）
A、同源染色體配對
B、同源染色體匯合
C、等位基因互換
D、非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列敘述正確是（　�。�
A、O～A段表示DNA復制，含量加倍
B、B～C段細胞中觀察不到核膜和核仁
C、C～D段動物細胞中含有兩組中心粒
D、D～E段細胞中染色體：DNA：染色單體=1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結構中，屬于細胞器的是（　�。�
A、核糖體B、中心體
C、核仁D、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量變化．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、DNA分子的解旋可發(fā)生在圖中的a、c時期
B、將3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸注入該細胞d時期細胞的放射性開始增強
C、d時期細胞中每條染色體含有1或2個DNA分子
D、e時期完成細胞核DNA和細胞質(zhì)RNA的平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究光照強度和C02濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗．
作出假設：光照強度和CO2度對植物光合作用強度有影響．
實驗步驟：（略）
實驗結果：
某植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2濃度 燈泡的功率（單位：W）
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.5
分析上述實驗結果，并回答下列問題：
（1）作出上述假設的依據(jù)是：①
 
②
 
．
（2）該實驗方案中確定的自變量是
 
，實驗中除實驗材料外必須控制的主要無關變量是
 
．
（3）某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高．請依據(jù)上述實驗結果說明其中的道理：
 
．
（4）上表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，這是因為：
 
．
（5）如圖為某植物25°C不同光照強度下的光合作用強度曲線．若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，請在圖中畫出30°C下（原光照強度和CO2濃度不變）相應的光合作用強度與光照強度關系的大致曲線（要求在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應的a′、b′、c′三個點的位置）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關探索酶催化作用的實驗，請根據(jù)表格內(nèi)容回答問題：
步驟 操作方法 試管A 試管B 試管C
1 淀粉溶液 2mL 3mL 2mL
溫度處理 37℃ 100℃ 0℃
2 淀粉酶溶液 1mL（用試管A’） 1mL（用試管B’） 1mL（用試管C’）
溫度處理 37℃ 100℃ 0℃
3 底物加入酶 A’倒入A B’倒入B C’倒入C
4 溫度處理 37℃ 100℃ 0℃
5 加碘液 2滴 2滴 2滴
（1）上表所示為探究
 
的實驗．
（2）按上述1～5的實驗步驟操作，所觀察到的實驗現(xiàn)象是：A試管
 
；
B試管
 
；C試管
 
．
（3）本試驗中試管A、B的溫度處理常采用
 
方式來控制溫度．
（4）在上述實驗的基礎上，若繼續(xù)對試管C處理，使其溫度逐漸上升至37℃，則試管C內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
；若繼續(xù)對試管B處理，使其溫度逐漸下降至37℃，B試管內(nèi)顏色沒有變化，因此，判斷下列表示此實驗結果的甲、乙兩個圖示中，正確的是
 
．

（5）為使實驗結論更具說服力，實驗設計往往要遵循單一變量原則．依據(jù)這一原則，請列出上述表格內(nèi)的一處錯誤并改正：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下述生物中，哪一種是自養(yǎng)型生物？（　�。�
A、硝化細菌B、大腸桿菌
C、青霉菌D、酵母菌

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