【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,正確的是( )
A.洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片
B.用清水漂洗可洗去堿性染料以保持細(xì)胞活性
C.常用蘇丹III染液使染色體著色以利于觀察
D.可用高倍鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程
【答案】A
【解析】
洋蔥根尖裝片的制作流程:解離→漂洗→染色→制片。1、解離:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14點(diǎn)取根,因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min;2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min;3、染色:把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中,染色3-5min;4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片,然后,用拇指輕輕地壓載玻片,取下后加上的載玻片,既制成裝片;5、觀察:低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細(xì)胞,特點(diǎn)是:細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂。
A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片,在染色之前先漂洗,防止酸堿中和,A正確;
B、染色之前要通過(guò)漂洗洗去解離液,此時(shí)細(xì)胞沒(méi)有活性,B錯(cuò)誤;
C、染色體用龍膽紫和醋酸洋紅染色,C錯(cuò)誤;
D、解離過(guò)程細(xì)胞已失去活性,不能觀察植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱(chēng)為原代培養(yǎng)
B.在原代培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞在培養(yǎng)液中懸浮生長(zhǎng)和增殖
C.接觸抑制的細(xì)胞經(jīng)分散后繼續(xù)培養(yǎng),細(xì)胞將不再增殖
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)要求培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿內(nèi)表面光滑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)推測(cè)胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方
B.生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,起作用的部位在尖端以下的部位
C.生長(zhǎng)素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛?/span>“根尖端”運(yùn)往“根近莖端”
D.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),大豆種子吸水萌發(fā)后,蛋白酶活性明顯增強(qiáng)。大豆中的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素等成分發(fā)生變化,總蛋白含量隨大豆發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng)不斷提高,下列分析正確的是( )
A.蛋白質(zhì)被蛋白酶水解后會(huì)產(chǎn)生氨基酸和葡萄糖
B.大豆子葉貯藏較多的蛋白質(zhì),直接為細(xì)胞的代謝提供能量
C.水浴條件下雙縮脲試劑檢測(cè)紫色的深淺可用于比較總蛋白含量
D.大豆發(fā)芽時(shí),其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被代謝消耗使總蛋白含量升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于植物組織培養(yǎng)的是( )
A.柳樹(shù)芽發(fā)育成枝條B.水稻種子萌發(fā)并長(zhǎng)成新個(gè)體
C.扦插的葡萄枝長(zhǎng)成新個(gè)體D.蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)單倍體、二倍體及染色體組的敘述,不正確的是( )
A.21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組
B.有的單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)存在同源染色體
C.蜜蜂的蜂王是二倍體,由其卵細(xì)胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體
D.人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中可能存在等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的過(guò)程中,關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A. 相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)行程大于相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)
B. 相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)行程小于相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)
C. 相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)行程等于相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)
D. 二者根本無(wú)法比較
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】等位基因A、a和B、b獨(dú)立遺傳,基因型為AaBb的植株自交,子代的雜合子中與親本表現(xiàn)型相同的植株占( )
A.2/3B.3/4C.3/16D.3/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于糖蛋白的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人與老鼠細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜上的糖蛋白相同
B.癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少導(dǎo)致細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移
C.糖蛋白的形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與
D.依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)
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