【題目】下列有關(guān)單倍體、二倍體及染色體組的敘述，不正確的是（ ）

A.21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組

B.有的單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)存在同源染色體

C.蜜蜂的蜂王是二倍體，由其卵細(xì)胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體

D.人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中可能存在等位基因

【答案】A

【解析】

1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體．凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，均稱(chēng)為單倍體；體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體。

2、21三體綜合征患者21號(hào)染色體為三個(gè)，多的一個(gè)為染色體個(gè)別的增添。

3、人工誘導(dǎo)多倍體的方法可以是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，也可以用低溫誘導(dǎo)獲得多倍體。

A、21三體綜合征患者的體細(xì)胞中21號(hào)染色體有三條，細(xì)胞中仍為兩個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；

B、單倍體是體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體，二倍體生物的單倍體只含一個(gè)染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個(gè)染色體組，存在同源染色體，B正確；

C、蜜蜂的蜂王是由受精卵發(fā)育成的，是二倍體。雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育成的，是單倍體，C正確；

D、人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的基因已經(jīng)復(fù)制，如果發(fā)生基因突變或交叉互換，則在一個(gè)染色體組中可能存在等位基因，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)元接受適宜刺激后產(chǎn)生興奮，并能傳導(dǎo)興奮。下列敘述不正確的是（ ）

A.神經(jīng)元興奮時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外電位發(fā)生改變

B.神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向一致

C.興奮的傳遞過(guò)程需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

D.內(nèi)環(huán)境中Na+、K+的濃度變化可影響興奮的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某森林生態(tài)系統(tǒng)中的有一條食物鏈為植物→山羊→狼，生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，部分結(jié)果如表所示（單位：J·hm-2·a-l）。

山羊

狼

攝入量

糞便中的能量

呼吸量

攝入量

糞便中的能量

呼吸量

1.05× 109

3.00× 108

7.15× 108

2.44× 107

0.19× 107

2.18× 107

回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物共同構(gòu)成一個(gè)___________。

（2）標(biāo)志重捕法常用于活動(dòng)能力強(qiáng)、__________的動(dòng)物的種群密度調(diào)查。若用標(biāo)志重捕法獲得的山羊的估計(jì)值比實(shí)際值偏高，那么可能的原因是：______________________________________________________________（要求寫(xiě)出兩項(xiàng)）

（3）山羊同化的能量中只有小部分用于____________________，其余在呼吸作用中以熱能形式散失。能量從山羊到狼的傳遞效率為____________________。

（4）狼可以根據(jù)兔子的氣味去捕獵，兔子一樣可以根據(jù)狼留下的蹤跡進(jìn)行躲避，說(shuō)明信息傳遞可以_____________________________。狼一般遵循“一夫一妻制”，這就需要保持狼種群適宜的________________，以維持狼種群正常的出生率。

（5）與稻田、魚(yú)塘等人工生態(tài)系統(tǒng)相比較，森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)的原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物是XY型植物，其株高受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，株高從20cm~60cm不等，每個(gè)顯性基因可使株高增加10cm，現(xiàn)有20cm雌株和30cm雄株雜交，子一代中雄株全為30cm，雌株全為20cm。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.兩對(duì)等位基因中的其中一對(duì)位于性染色體上

B.無(wú)法排除性染色體上的基因是否位于同源區(qū)段

C.子一代中雄株與60cm雌株雜交，后代不同性別植株的株高不同

D.株高為40cm的雄株基因型共有3種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A.洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片

B.用清水漂洗可洗去堿性染料以保持細(xì)胞活性

C.常用蘇丹III染液使染色體著色以利于觀察

D.可用高倍鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程應(yīng)用廣泛，成果豐碩。下列成果屬于基因工程應(yīng)用的是（ ）

A.腺病毒載體重組新型冠狀病毒疫苗的制備

B.白菜與甘藍(lán)體細(xì)胞雜交育成白菜-甘藍(lán)

C.人工誘變獲得高產(chǎn)青霉素的青霉菌株

D.用單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)出可供移植的皮膚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂雙分子層的排列方式

B.蛋白質(zhì)通過(guò)鑲嵌、貫穿等方式在細(xì)胞膜的內(nèi)、外側(cè)呈對(duì)稱(chēng)排列

C.消化道和呼吸道的上皮細(xì)胞膜上的糖蛋白都只具有信息識(shí)別的功能

D.糖類(lèi)不僅可以和蛋白質(zhì)結(jié)合成糖蛋白，還能和脂質(zhì)結(jié)合成糖脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知小麥的高莖和矮莖由等位基因A、a控制，抗病和感病由另一對(duì)等位基因B、b控制，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上，其中含基因A的花粉致死�，F(xiàn)選擇高莖抗病植株自交，F1有4種表現(xiàn)型，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.由F1出現(xiàn)四種表現(xiàn)型可知，高莖由基因A控制，抗病由基因B控制

B.F1中抗病植株與感病植株的數(shù)量比為3：1

C.F1中高莖植株與矮莖植株的數(shù)量比為3：1

D.F1中高莖抗病植株的基因型只有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于農(nóng)田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來(lái)的作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

①農(nóng)田的存在，增加了松鼠的活動(dòng)空間

②生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠遺傳多樣性

③不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在生殖隔離

④林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同

A.①②③B.②③④C.①③④D.①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案