1964年，印度科學(xué)家Guha和Maheshwafi在培養(yǎng)毛葉曼陀羅的花藥時，首次獲得了由花藥中的花粉粒發(fā)育而來的單倍體植株。這個實驗說明生殖細(xì)胞和體細(xì)胞一樣，在離體的條件下也具有發(fā)育成完整植株的潛能。目前，花藥離體培養(yǎng)已揭開了其神秘的面紗，發(fā)展成為一種常規(guī)的技術(shù)。請結(jié)合玫瑰花藥離體培養(yǎng)的過程，回答下列問題。(注：玫瑰為二倍體植物)
(1)在實驗時，實驗材料宜選用______(時期)的花藥。將該時期的花藥放在載玻片上，加一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的醋酸洋紅，用鑷子將花藥搗碎，再放在顯微鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個藍(lán)黑色的“點”，請判斷這種狀態(tài)的花藥是否適合培養(yǎng)？為什么？
(2)下圖為花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請?zhí)畛鰣D中A、B(發(fā)育階段)的名稱和①、②(發(fā)育過程)的名稱。

A________，B________，①________，②________。
(3)從消毒后的玫瑰花中分離幾個花藥，按嚴(yán)格的無菌操作要求接種到培養(yǎng)基上，并將每個花藥搗碎，使其中的花粉釋放出來，經(jīng)過適宜培養(yǎng)，得到的試管苗是否可育？為什么？

(1)初花期(花期早期或單核期)   適合。因為在單核期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時期，花藥培育成功率最高。
(2)胚狀體   愈傷組織   脫分化   再分化
(3)有可能是可育的。原因：由花粉發(fā)育成的植株是單倍體，不可育；但由于花藥受損，由花藥壁發(fā)育成的植株則是二倍體，故可育。
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    分析以下材料，回答有關(guān)問題。
    材料一：在沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型之前，人們已經(jīng)證實了DNA分子是由許多脫氧核苷酸構(gòu)成的長鏈，自然界中的DNA并不以單鏈形式存在，而是由兩條鏈結(jié)合形成的。
    材料二：在1949年到1951年期間，科學(xué)家 Chargaff 研究不同生物的DNA時發(fā)現(xiàn)，DNA分子中的嘧啶核苷酸的總數(shù)始終等于嘌呤核苷酸的總數(shù)；即A的總數(shù)等于T的總數(shù)，G的總數(shù)等于C的總數(shù)，但(A＋T)與(G＋C)的比值是不固定的。
    材料三：根據(jù)R.Franklin 等人對DNA晶體的X射線衍射分析表明，DNA分子由許多“亞單位”組成，而且每一層的間距為3.4埃，而且整個DNA分子長鏈的直徑是恒定的。
    以上科學(xué)研究成果為1953年沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型奠定了基礎(chǔ)。請分析回答：
    (1)材料一表明DNA分子是由兩條____________組成的，其基本單位是____________。
    (2)嘧啶脫氧核苷酸的總數(shù)始終等于嘌呤脫氧核苷酸的總數(shù)，說明
    ________________________________________________________________________。
    (3)A的總數(shù)等于T的總數(shù)，G的總數(shù)等于C的總數(shù)，說明
    ________________________________________________________________________。
    (4)A與T的總數(shù)和G與C的總數(shù)的比值不固定，說明
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (5)R.Franklin 等人提出的DNA分子中的“亞單位”事實上是________；“亞單位”的間距都為3.4埃，而且DNA分子的直徑是恒定的，這些特征表明______________。
    (6)基于以上分析，沃森和克里克提出了各對應(yīng)堿基之間的關(guān)系是________，并成功地構(gòu)建了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。

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    分析以下材料，回答有關(guān)問題。

    材料一：在沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型之前，人們已經(jīng)證實了DNA分子是由許多脫氧核苷酸構(gòu)成的長鏈，自然界中的DNA并不以單鏈形式存在，而是由兩條鏈結(jié)合形成的。

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    以上科學(xué)研究成果為1953年沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型奠定了基礎(chǔ)。請分析回答：

    (1)材料一表明DNA分子是由兩條____________組成的，其基本單位是____________。

    (2)嘧啶脫氧核苷酸的總數(shù)始終等于嘌呤脫氧核苷酸的總數(shù)，說明

    ________________________________________________________________________。

    (3)A的總數(shù)等于T的總數(shù)，G的總數(shù)等于C的總數(shù)，說明

    ________________________________________________________________________。

    (4)A與T的總數(shù)和G與C的總數(shù)的比值不固定，說明

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (5)R.Franklin 等人提出的DNA分子中的“亞單位”事實上是________；“亞單位”的間距都為3.4埃，而且DNA分子的直徑是恒定的，這些特征表明______________。

    (6)基于以上分析，沃森和克里克提出了各對應(yīng)堿基之間的關(guān)系是________，并成功地構(gòu)建了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。

     

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    (1)在實驗時,實驗材料宜選用________(時期)的花藥?將該時期的花藥放在載玻片上,加一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的醋酸洋紅,用鑷子將花藥搗碎,再放在顯微鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個藍(lán)黑色的“點”,請判斷這種狀態(tài)的花藥是否適合培養(yǎng)?為什么?

    ____________________________?

    (2) 下圖為花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請?zhí)畛鰣D中A________?B________(發(fā)育階段)的名稱和①________?②________(發(fā)育過程)的名稱?

    (3)消毒后的玫瑰花中分離幾個花藥,按嚴(yán)格的無菌操作要求接種到培養(yǎng)基上,并將每個花藥搗碎,使其中的花粉釋放出來?經(jīng)過適宜培養(yǎng),得到的試管苗是否可育?為什么?

    ____________________________________________?

     

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    (1)在實驗時,實驗材料宜選用________(時期)的花藥?將該時期的花藥放在載玻片上,加一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的醋酸洋紅,用鑷子將花藥搗碎,再放在顯微鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個藍(lán)黑色的“點”,請判斷這種狀態(tài)的花藥是否適合培養(yǎng)?為什么?

    ____________________________?

    (2) 下圖為花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請?zhí)畛鰣D中A________?B________(發(fā)育階段)的名稱和①________?②________(發(fā)育過程)的名稱?

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    ____________________________________________?

     

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