【題目】下列與細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成

B.在滲透作用中，當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí)，水分子不再通過(guò)半透膜

C.血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸

D.低溫不影響無(wú)機(jī)鹽離子的吸收速率

【答案】C

【解析】

1、關(guān)于主動(dòng)運(yùn)輸，把握兩個(gè)要點(diǎn)：1是載體，2是能量。不同的載體的工作效率可能會(huì)有差異。能量來(lái)源于細(xì)胞呼吸。凡是影響細(xì)胞呼吸的因素皆影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男省?/span>
2、當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí)，細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，此時(shí)在單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)半透膜出入的水分子數(shù)相等，仍能發(fā)生滲透作用。

A、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)上述分析可知，當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí)，細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，此時(shí)水分子經(jīng)過(guò)半透膜進(jìn)入兩側(cè)的速率相等，B錯(cuò)誤；
C、血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)是需要載體和能量，C正確；
D、溫度會(huì)影響到細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性，導(dǎo)致細(xì)胞呼吸提供的能量改變，而主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，因此低溫會(huì)使礦質(zhì)離子的吸收速率減小，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某棉花植株基因型為AaBb，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，關(guān)于該個(gè)體的敘述正確的是（ ）

A.可以產(chǎn)生四種配子

B.自交后代有6種基因型

C.自交后代有9種表現(xiàn)型

D.精卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)，兩對(duì)獨(dú)立遺傳基因發(fā)生自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用都是固體培養(yǎng)基

B.植物韌皮部細(xì)胞和小鼠雜交瘤細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)均能獲得新個(gè)體

C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)都必須在95%空氣加5%CO2的混合氣體條件下進(jìn)行

D.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于突變體的培育，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于篩選抗癌藥物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體是生物細(xì)胞中的“供能工廠”，是一種半自主細(xì)胞器。下列有關(guān)線粒體的敘述，正確的是（ ）

A.線粒體能自我復(fù)制，它的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

B.線粒體能為生命活動(dòng)提供ATP，故一切細(xì)胞都有線粒體

C.線粒體內(nèi)的有氧呼吸酶是由核糖體合成的

D.線粒體內(nèi)具有參與有氧呼吸的所有酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.為了避免外源基因的擴(kuò)散，轉(zhuǎn)基因作物與傳統(tǒng)作物應(yīng)該隔離種植

B.我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度

C.我國(guó)政府禁止生殖性克隆人，設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審批

D.生物武器都有傳染性，能直接或者間接散布、隱蔽性強(qiáng)、危害大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞的生命歷程中，會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。 下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

B.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C.某細(xì)胞可進(jìn)行ATP的合成，說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化

D.通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類正在利用纖維素和某微生物產(chǎn)生的酶來(lái)開(kāi)發(fā)一種新的能源——乙醇，有關(guān)獲取該酶的實(shí)驗(yàn)方法如下所述。請(qǐng)你回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）科研人員在篩選微生物時(shí)，常從富含纖維素的土壤中進(jìn)行分離，原因是該土壤中含有較多的_____（寫(xiě)出生物類群的名稱），從而得到高產(chǎn)菌株。

（2）在對(duì)該高產(chǎn)“菌株”進(jìn)行分離篩選時(shí)，需將適宜稀釋倍數(shù)的土壤溶液接種在以_____為碳源的液體培養(yǎng)基上，進(jìn)行為期 5 天的富集培養(yǎng)；科研人員將進(jìn)一步分離純化該微生物，應(yīng)采用的接種方法是________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，該高產(chǎn)菌株能降解纖維素。這很可能是其向土壤中分泌了_____。研究人員提純相應(yīng)的酶需用到凝膠色譜法，該方法是根據(jù)_____來(lái)分離蛋白質(zhì)。為了使酶能夠被反復(fù)利用，可采用_____技術(shù)。

（4）若要找到該酶起作用的最適溫度，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以探究____（只要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜組成與功能的敘述，不正確的是（ ）

①變形蟲(chóng)捕食細(xì)菌與攝入鉀離子的方式相同②光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在葉綠體類囊體膜上被消耗

③膜蛋白的種類和數(shù)量越多，膜功能就越復(fù)雜④真核細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的組成成分完全相同

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】阿爾茨海默是一種神經(jīng)退行性疾病，科研人員為了探究發(fā)病機(jī)理和治療方案，進(jìn)行了如下研究。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，患者腦部的神經(jīng)元數(shù)量及神經(jīng)元之間的_____（結(jié)構(gòu)）明顯減少。進(jìn)一步研究證實(shí)這是由于神經(jīng)元_____（填“胞體”、“樹(shù)突”或“軸突”）內(nèi)的核糖體上合成的β﹣淀粉樣蛋白（Aβ）異常積累而引發(fā)細(xì)胞損傷導(dǎo)致�？蒲腥藛T推斷這種異常積累可能與_____Aβ的酶C表達(dá)量下降有關(guān)。

（2）科研人員提取正常人和患者的神經(jīng)元DNA，對(duì)酶C基因進(jìn)行測(cè)序，測(cè)序結(jié)果完全一致，說(shuō)明酶C基因表達(dá)量的改變不是_____導(dǎo)致。

（3）科研人員分別提取正常人和患者神經(jīng)元的酶C基因啟動(dòng)子的DNA片段，再分別用具有相同識(shí)別序列（CCGG）的HpaⅡ和MspⅠ酶切（但HpaⅡ不能切割甲基化的胞嘧啶）。結(jié)果顯示正常人該DNA片段用MspⅠ切割后產(chǎn)生的片段數(shù)目與用HpaⅡ切割后產(chǎn)生的片段數(shù)目的差值_____（大于/小于）患者的相應(yīng)差值，說(shuō)明患者細(xì)胞中酶C基因啟動(dòng)子甲基化程度更高。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案