A. | 雜交與自交 | B. | 正交與反交 | C. | 自交與測交 | D. | 雜交與測交 |
分析 正交和反交可用于檢測伴性遺傳還是染色體遺傳.如果是常染色體遺傳,無論正交還是反交,后代的表現(xiàn)型及比例都相同;如果是伴性遺傳,后代的表現(xiàn)型會(huì)與性別相關(guān)聯(lián),因此正交和反交結(jié)果不同.
測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實(shí)踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答 解:A、雜交與自交的結(jié)果往往是不相同的,A錯(cuò)誤;
B、豌豆是自花閉花授粉,所以正交與反交的結(jié)果是相同的,B正確;
C、自交與測交的結(jié)果是不相同的,C錯(cuò)誤;
D、雜交與測交的結(jié)果往往是不相同的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查孟德爾雜交實(shí)驗(yàn),要求考生識記孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的具體過程及方法,明確孟德爾是通過測交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其所發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律,再選出正確的答案即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 各種激素和神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合、抗體與抗原的作用都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
C. | 饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖的含量會(huì)升高,血液流經(jīng)胰島后血糖含量會(huì)下降 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn),是機(jī)體在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)下,各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,具有選擇透過性 | |
B. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | |
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | |
D. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程 | |
B. | 動(dòng)物排出的卵子成熟程度不同 | |
C. | 卵母細(xì)胞的采集方法有促性腺激素處理、從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞等方法 | |
D. | 沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時(shí)間由小變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩圖的 AB 段相當(dāng)于S期,染色體數(shù)加倍 | |
B. | 兩圖的CD段變化發(fā)生的原因相同 | |
C. | 圖 1 中 BC 段對應(yīng)的時(shí)期細(xì)胞內(nèi)均存在染色單體 | |
D. | 兩圖的 DE 段細(xì)胞內(nèi)染色體均出現(xiàn)向兩極移動(dòng)的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 升、降 | B. | 降、升 | C. | 降、降 | D. | 升、升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都可對微生物進(jìn)行計(jì)數(shù) | |
B. | 平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)連續(xù)劃在固體培養(yǎng)基表面 | |
C. | 稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng) | |
D. | 都會(huì)在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下同一個(gè)人一天中體溫是恒定不變的 | |
B. | 口腔溫度最接近體內(nèi)溫度,所以大多采用口腔測量 | |
C. | 因?yàn)槿梭w有完善的體溫調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)和功能,所以能在任何環(huán)境條件保持新陳代謝的正常進(jìn)行 | |
D. | 體溫既是機(jī)體內(nèi)不斷進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果,同時(shí)又是新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件 |
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