A. | 都可對微生物進行計數 | |
B. | 平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)連續(xù)劃在固體培養(yǎng)基表面 | |
C. | 稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng) | |
D. | 都會在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落 |
分析 兩種純化細菌的方法的比較
優(yōu)點 | 缺點 | 適用范圍 | |
平板劃 線分離法 | 可以觀察菌落特征,對混合菌進行分離 | 不能計數 | 適用于好氧菌 |
稀釋涂布 平板法 | 可以計數,可以觀察菌落特征 | 吸收量較少,較麻煩,平板不干燥效果不好,容易蔓延 | 適用于厭氧,兼性厭氧 |
解答 解:A、只有稀釋涂布平板法可用于微生物計數,A錯誤;
B、平板劃線法不需要進行梯度稀釋,平板劃線法是將菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,B錯誤;
C、稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液涂布到固體培養(yǎng)基的表面,C錯誤;
D、平板劃線法和稀釋涂布平板法都能在培養(yǎng)基表面形成單個菌落,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查平板劃線法和稀釋涂布平板法的操作過程,意在強化學生對兩種接種方式的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少捕食者和寄生生物的數量 | B. | 增加物種數目 | ||
C. | 使生產者和消費者的數量保持平衡 | D. | 增加降雨量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定在物理、化學及病毒因素的誘導下發(fā)生 | |
B. | 基因突變都是可遺傳的,可以用光學顯微鏡進行檢測 | |
C. | 人類遺傳病患者一定攜帶致病基因 | |
D. | 細菌抗藥性的產生是由于人類長期使用抗生素所導致的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A物質很可能是肌糖原 | |
B. | 圖中⑤過程比④過程多穿越1層膜 | |
C. | 圖示⑥過程和④過程均需載體和能量 | |
D. | 圖示B物質為丙酮酸,與其生成有關的③過程同時會產生ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中脫氧核苷酸和脂肪都不含有氮元素 | |
B. | 植物細胞中含量最多的四種元素是C、H、O、N | |
C. | 組成淀粉、核糖、脂質的元素種類相同 | |
D. | 微量元素在生物體內不可缺少,如葉綠素的組成離不開鎂元素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果膠可被果膠酶分解,而纖維素不能被果膠酶分解 | |
B. | 果膠的存在會影響出汁率,還會使果汁渾濁、黏度高 | |
C. | 果膠酶不特指某種酶,而是分解果膠的一類酶的總稱 | |
D. | 果膠酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com