如圖是某二倍體動物的細胞分裂示意圖(字母代表染色體上帶有的基因),據(jù)圖判斷正確的是(  )
A、由圖乙所示細胞可判斷,此生物為雄性個體
B、圖甲所示細胞與正常的體細胞相比,染色體數(shù)和染色體組數(shù)目均加倍
C、圖乙所示細胞不含同源染色體,有1個染色體組
D、在形成甲細胞的過程中,可能發(fā)生了基因突變或基因重組
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖解:圖甲中,細胞中有同源染色體,并且處于著絲點分裂狀態(tài),因此屬于有絲分裂后期圖;乙圖中沒有同源染色體,并且著絲點分裂,因此屬于減二后期圖.
圖中還看出,甲細胞的左側兩條子染色體上有一個A基因和一個a基因,這是間期時發(fā)生基因突變的結果.
解答: 解:A、由于乙細胞的細胞質分裂是均等的,可能是次級精母細胞,也可能是第一極體,因此該動物可能是雌性也可能是雄性,A錯誤;
B、圖甲細胞處于有絲分裂后期,此時染色體數(shù)和染色體組數(shù)均發(fā)生加倍,因此與正常的體細胞相比,染色體數(shù)和染色體組數(shù)目均加倍,B正確;
C、乙細胞中含有2個染色體組,但是不含同源染色體,C錯誤;
D、甲細胞進行的是有絲分裂,不可能發(fā)生基因重組,基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次前期,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂以及生物變異的相關知識,要求考生能夠根據(jù)染色體的行為變化判斷細胞的分裂方式和所屬時期;能夠準確判斷染色體組的個數(shù);能夠根據(jù)減二后期細胞中細胞質分裂是否均等判斷動物的雌雄;識記并明確基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為光合作用過程示意圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質或能量,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中B所代表的是
 

(2)在光照強度不變的情況下,適當增加[X]
 
的濃度可提高Y的產(chǎn)量.
(3)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去X,可以測出C5的含量短時間內(nèi)變化是
 

(4)葉綠體中ATP的移動方向是
 
.某同學認為植物吸收礦質元素離子所需的能量不僅可以來自于呼吸作用也可來自于光合作用,試對這種說法作出評價.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

設置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結果如圖所示.據(jù)圖判斷,下列敘述不正確的是( 。
A、與d3濃度相比,d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應生成的[H]相等
B、與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP少
C、若d1、d2、d3濃度下藍藻的數(shù)量分別為K1、K2、K3,則K2>K1=K3
D、密閉光照培養(yǎng)藍藻,測定種群密度及代謝產(chǎn)物不能判斷其是否為兼性厭氧生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞的組成成分、結構及其功能的敘述,正確的是( 。
A、哺乳動物成熟的紅細胞無線粒體一定不能進行細胞呼吸
B、自然界生物體內(nèi)所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
C、細菌細胞中存在既含有蛋白質又含有核酸的結構
D、洋蔥的根尖細胞中無葉綠體,所以用根尖細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于植物向性運動的是(  )
A、植物的根向肥料較多的地方生長
B、植物的根向地心方向生長
C、含羞草的小葉受觸摸合攏
D、植物向光生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗原侵入機體后,會引起機體產(chǎn)生先天性免疫反應,同時釋放出某種信號.機體內(nèi)的樹突細胞(具有樹狀分支和吞噬功能的細胞)獲取信號后會引發(fā)T細胞產(chǎn)生免疫反應.下列敘述正確的是(  )
A、樹突細胞特異性識別抗原與糖蛋白密切相關
B、效應T細胞裂解靶細胞的過程與溶酶體密切相關
C、T細胞產(chǎn)生免疫反應后,會立即與抗原發(fā)生特異性結合
D、樹突細胞釋放更多遞質,加強免疫細胞的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況,其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費者呼吸作用CO2釋放量,乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量,丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量,丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量,下列敘述不正確的是( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示
B、人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關系往往不符合上圖
C、由圖示關系可推測該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升
D、碳循環(huán)在甲、乙、丙構成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式雙向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物細胞色素說法正確地是( 。
A、只有葉綠體中含有色素
B、所有植物細胞中都含有4種色素
C、葉綠素與類胡蘿卜素含量相等
D、葉綠體中的色素可以吸收光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列有關細胞分裂的各圖分析正確的是( 。
A、乙圖所示細胞中正在發(fā)生同源染色體的分離
B、含有2個染色體組的細胞是乙和丙
C、丁圖中CD段發(fā)生的變化如甲、乙兩圖所示
D、丁圖中D點時期細胞中染色體數(shù)與A點時期染色體數(shù)相等

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