12.如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,下列敘述不正確的是( 。
A.由圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x阻礙了基因交流
B.若物種2是物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變
C.物種形成的必要條件是地理隔離
D.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在生物進(jìn)化過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、同一物種的不同種群間不存在生殖隔離,只是因?yàn)榈乩砀綦x阻礙了基因交流,若沒(méi)有地理隔離,同一物種的不同種群仍可完成基因交流,A正確;
B、種群基因頻率的改變達(dá)到生殖隔離,則進(jìn)化為不同的物種,故物種2與物種1相比一定發(fā)生了基因頻率的改變,B正確;
C、由地理隔離達(dá)到生殖隔離,是物種形成的常見(jiàn)形式,但不是唯一形式,物種形成的必要條件是生殖隔離,C錯(cuò)誤;
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生改變,故種群1和種群2都發(fā)生了進(jìn)化,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解能力.在解題時(shí)要掌握知識(shí)的關(guān)鍵所在,比如要知道:生物進(jìn)化的方向是由自然選擇來(lái)決定的;生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程;研究物種間的差異,關(guān)鍵是研究它們能否形成生殖隔離;研究物種的遷徙規(guī)律,應(yīng)該以種群為單位,而不是以個(gè)體為單位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.研究人員發(fā)現(xiàn)某種矮生水稻細(xì)胞中存在一種小分子RNA(miR393),該RNA能抑制生長(zhǎng)素受體基因表達(dá).下列有關(guān)推斷不合理的是( 。
A.miR393可能干擾所需能量的供給
B.miR393可能與生長(zhǎng)素受體基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)
C.miR393可能干擾翻譯過(guò)程中肽鏈的延長(zhǎng)
D.施加外源生長(zhǎng)素不能使矮生水稻增高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的
B.行為信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
C.精子和卵細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流
D.生長(zhǎng)激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是( 。
A.在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離
B.經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體依然保持生活狀態(tài)
C.用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞不可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D.孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止豌豆自花授粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是(  )
A.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定生物變異與進(jìn)化的方向
B.種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性
C.人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中,基因庫(kù)中的基因是不斷變化的
D.若物種乙是由物種甲進(jìn)化來(lái)的,則物種乙和物種甲之間一定存在生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示免疫反應(yīng)過(guò)程,其中①~⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)
B.⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào)
C.圖中有三種細(xì)胞有增殖、分化能力
D.二次免疫時(shí),③只能由②增殖、分化而來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴(lài)于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn),請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)若A細(xì)胞是肌細(xì)胞,長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后,血液中的乳酸含量會(huì)增加,但血漿pH保持穩(wěn)定,此時(shí)參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的物質(zhì)主要是NaHCO3等.
(2)圖中下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞典型的功能外,還具有分泌的功能.若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,物質(zhì)甲就是促甲狀腺激素釋放激素;如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)乙的分泌量會(huì)減少,此調(diào)節(jié)過(guò)程為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素增加時(shí),腎小管、集合管上皮細(xì)胞對(duì)水的通透性增加,導(dǎo)致血漿滲透壓下降和尿液中尿素的濃度增加.血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),使Z細(xì)胞分泌的激素增多,Z表示胰島B細(xì)胞.
(4)重癥肌無(wú)力患者是由于血清中存在乙酰膽堿受體的抗體,導(dǎo)致乙酰膽堿受體受損.用針刺患者腳部皮膚,對(duì)側(cè)腿無(wú)反應(yīng),原因是受體受損導(dǎo)致興奮無(wú)法傳遞.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•上饒縣校級(jí)月考)一個(gè)含有Aa、Bb、Cc三對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞,減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,這四個(gè)精子的染色體組成可能是 ( )

A.BbC Bbc AaC Aac

B.ABc ABC aBC ABC

C.ABc abC ABc abC

D.ABC abc aBC Abc

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綏化校級(jí)月考)下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是( )

A.礦質(zhì)離子的吸收

B.分泌蛋白的分泌

C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

D.糖類(lèi)等有機(jī)物的形成

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